4.练习二板书设计｜教案在线预览

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学习内容：十几减8、7的练习学习目标：1、通过练习，能较好地掌握十几减8、7的计算方法，提高计算能力。2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3、感受学习数学的快乐，树立学好数学的兴趣与信心。重点难点：掌握算法并能正确计算。活动过程：一、激发活动兴趣。上节课我们学习了十几减8、7的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.练习二

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2018-04-27 13:48:00

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学校：新沂市草桥镇华沂小学

4.练习二板书设计

未知

2018-04-27 13:48:00

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关键词：4.练习二板书设计

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学习内容：十几减8、7的练习

学习目标：1、通过练习，能较好地掌握十几减8、7的计算方法，提高计算能力。

2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。

3、感受学习数学的快乐，树立学好数学的兴趣与信心。

重点难点：

掌握算法并能正确计算。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

上节课我们学习了十几减8、7的知识，今天我们来进行相应的练习，进一步

加深对知识的理解。

二、实施活动过程。

学生活动方案

活动一：巩固算法

13-8= 13-7= 1、独立思考，计算出结果。

教师导学预案

比较：他们在计算上有什么相同的地方与不同的地方。

2、集体交流：

（1）交流算法与结果。

（2）交流他们计算发法上的异同点。

三、检测活动效果。

1、练习二第1题。

独立完成在书上。

交流：说说加减法之间的联系。

加深理解“想加算减”的

方法。

2、练习二第2题。

（1）用喜欢的方法独立完成在书上。

（2）集体交流：

说说计算方法。

上下比较，你还发现些什么？

3、练习二的第3题。

以小组为单位开展竞赛，看哪组算的都正确。

4、练习二的第4题。

（1）独立计算，看谁算得又对又快。

（2）核对，表扬算得好的学生。

有错误的订正。

5、练习二的第5题。

观察图片，理解题目意思。

独立列式计算。

出示在黑板上。

师随机拨动

师巡视，观察出错误进

行个别指导。

运用所学知识解决问

题。

集体交流：说说用什么方法做的，为什么要这样做？

四、拓展活动时空。

想一想，这节课你又有哪些新收获？还有什么问题吗？

板书设计：

十几减8、7

13-8=5 13-7=6

关于本教案的常见问题

Q：4.练习二板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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