27.1 牧童ppt配用优秀获奖教案

《牧童》教学设计

学习目标:

1、知识与能力:学会本课生字。理解古诗的意思。。

2、过程与方法:凭借语言文字注解、图片等,在反复诵读的基础上,想象诗歌所描绘的情景,体会诗人所表达的思想感情,感受诗歌的语言美和内蕴美。

3、情感态度和价值观:让学生感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨,受到美的熏陶。

教学难点:

体会作者用词的生动传神,感悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨,受到美的熏陶。教学时间

一课时

教学过程

一、导入新课

1、补充诗词比赛。

2、今天,我们就一起来学习27课《古诗三首》中的第一首——吕岩写的《牧童》。

3、老师板书课题。

4、请同学们看老师写“牧”字,在写“牛”字应该特别注意哪一笔呢?汉字结构布局讲究避让。

5、请大家齐读课题。

二、初读课文

1、同学们,读完课题,请同学们自由朗读古诗三遍,要求读准字音读通诗句。开始!

2、学生自由读诗。

3、指名2-3个学生读诗,指导评价。学习两个多音字:铺和横

4、会读了吗?我们一起来读,全班齐读。

5、不过,诗歌不仅要读准确,还要读出韵味,读出节奏感,这样才能帮助我们理解诗意。

6、下面,请同学们用笔在古诗上划出停顿来,可以边读边画。

7、指名说一说,再读一读。(2-3名)

三、理解诗意,体会诗境。

1、自由读第一小句,边读边在脑海中想象,描述一下那是一片怎样的原野?从哪里看出来的?

小组内交流,互相说说你所想象的画面。

“铺”字,让我们感受到草的茂盛和草原给人以平缓舒服的感觉。“六七里”:眼前似乎浮现宽阔的原野,六七里是虚指。像这样虚指的诗句还有很多。谁能再说一句?

3、眼前绿草茵茵,我们耳畔似乎又听到什么?(清脆悦耳欢快牧童的笛声)三四声和六七里一样也是虚指。

晚风似乎也听到了牧童的笛声,想和他做游戏呢,从哪个字可以体会出来。(板书:弄)这风大的时候,笛声怎么样?风小的时候,笛声怎么样?“弄”这个字让我们感受到了什么?“弄”这个动词让我们感受到笛声在晚风吹拂下,时而大,时而小;时而远,时而近。

(把风中笛声时断时续,悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来)

师:刚才抓住一个”铺、弄”字去体会诗句的意思,这是学习古诗的一种方法。

出示:“抓重点字体会诗意”齐读。

4、同学们,张开我们想象的翅膀,听着晚风中传来的牧笛声,(放笛子曲)谁能试着边想象画面边朗读这两小句诗?读出视觉上的宽阔和听觉上的美好。

5、望着一碧千里的草原,晚风送来阵阵悠扬的牧笛声,是谁在吹奏?按照学习前两句的方法小组合作学习三、四句。

(1)你认为这句诗中的重点字是哪一个?板书:饱卧

(2)你能试着说一说这句话的意思吗?

“蓑衣”是什么意思?(出示蓑衣图片)

你从古诗中体到了牧童的生活怎么样?

是啊!牧童以地为床,以天为帐,饿了就吃,困了就睡,无牵无挂,自由自在!你们喜爱这样的生活吗?请你们用自己的喜爱之情,再读这句诗。

8、眼前绿草茵茵,耳畔牧笛声声;白日老牛牧笛为友,晚上清风明月为伴,真如世外桃源一样的生活。如此悠闲、自在、轻松,谁能将这种感受读出来?

四、想象画面,体会诗情

1、(播放乐曲)请闭上我们的眼睛想象,眼前绿草茵茵,老牛在无边无际的草原上静静地吃着草,耳畔传来悠扬的牧笛声,夜晚清风习习,高空明月朗朗,牧童仰卧在草地上,太惬意了!你能再读出这样的快乐吗?(齐读)

师:刚才大家一边想象,一边用朗读把牧童的情感表达出来,这又是学习古诗的另外一种方法。出示:“想象意境感悟情感”。齐读。

2、作者吕岩为什么要写这样的牧童?出示吕岩简介。也许你从这里能得到答案。如此悠然自得的生活,这是诗人所看到的牧童的生活,生于兵荒马乱的吕岩多么渴望能过上这样悠闲快乐、饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的生活啊! 谁还能读出作者这种渴望?

3、诗中有画,画中有诗。作者用精炼、生动的语句,描绘了一幅宁静、悠闲的乡村生活图,刻画了一个可爱、调皮、自由自在的牧童形象。这样的生活不但作者十分的喜欢、热爱、向往,连我们都十分的羡慕,让我们一起带着这种情感再来读一读或背一背这首诗吧。

五、课堂小练习。课堂小练习

1、选择正确的读音。

笛弄晚风()(1)n ò ng (2)n èng

蓑衣()(1)shu ō (2)su ō

横野()(1)h éng (2)h èng

2、阅读训练场。

牧童

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

1、这首诗是______朝诗人_________写的。

2、诗中一个“______”字,把草的茂盛和原野给人的那种平缓舒服的感受写出来了。

3、诗中的“六七里”和“三四声”指:()

①确指的数字。

②不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和傍晚的静寂。

4、这首诗表达诗人______________ 的向往。

六、小练笔。

将《牧童》改写成一个小故事。