我的发现•日积月累教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地七》教学设计朔城区第十小学王俊秀教学目标知识与技能1、进行词语教学，积累语言文字。2、读背趣味语言。过程与方法通过听、说、读、背多种方式，进行语言文字的积累和训练。情感态度与价值观激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣，增进学生的爱国主义情感。重点积累词语，感受语言文字的魅力。难点用词语说

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-31 15:32:00

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学校：朔州市朔城区第十小学校

我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

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关键词：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

正文

《语文园地七》教学设计

朔城区第十小学

王俊秀

教学目标

知识与技能

1、进行词语教学，积累语言文字。

2、读背趣味语言。

过程与方法

通过听、说、读、背多种方式，进行语言文字的积累和训练。

情感态度与价值观

激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣，增进学生的爱国主义情感。

重点

积累词语，感受语言文字的魅力。

难点

用词语说话。

教法与学法

教法：引导法

学法：自学法、交流法

教学准备

幻灯片

课时安排

1课时

教学过程

一、学习“我的发现”

1、投影出示词语。

2、指名读，正音。

3、学生齐读。

4、读了这些词语你发现了什么？

5、学生交流对一些词语的理解。

6、学生选择自己喜欢的词语说话。

二、学习“趣味语文”

1、教师释题

2、学生自由读。

3、学生齐读。

4、理解并背诵这些有趣的“言”。

5、拓展“言”。

三、课堂小结

四、布置作业

课后自编类似语句。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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