2.学画漫画像优质课教学设计

振

头

小

学

备

课

纸

科目：美术

教学内容分析：

漫画作为一种有趣的艺术表现形式，深受少年儿童的喜欢。漫画属于肖像漫画范畴，以夸张变形的手法来表现人物，使人物的特征更加突出，性格更加明朗。

年级：五

课题：2《学画漫画像》

执教者：刘娅

设计者：刘娅

知识与技能：了解漫画的基本特点和基本表现方法。 教

学过程与方法：学习运用漫画的表现手段创作漫画。

目标

情感态度价值观：培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯

学情分析：

学生对本课的内容比较感兴趣，课前需要更多的去观察自己的特征，虽然经常照镜子看自己，但对自己的特征还能够很好的表达出来，甚至不知道自己的特点，需要同学之间互相对比，并且很好的观察自己，从而更好的了解自己。

教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。

教学难点： 如何创作漫画。

课前预习：

教学过程

一、游戏导入

出示奥巴马的漫画像，同学们猜一猜这是谁。

二、欣赏：了解漫画的特点。出示漫画人物 1、幼儿的照片以及他的漫画像，体会本人与漫画的不同。

夸张了幼儿的眼睛，眼睛更大更圆，口水夸张，头表现的很大，身子很小，突出头部。

2、成人女性的照片，以及漫画像。体会漫画像的表现手法

二次备课（蓝）/反思（红）

本人嘴很大，漫画像的嘴巴表现的更大，眼睛也比较大，鼻子特

征不明显，鼻子刻画的很小

表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书) 特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。 三、出示历届学生漫画作品。

分析其构图以及色彩和所运用的手法。

主体占到画面的大部分，造型夸张，突出主要特点，色彩运用的要漂亮，背景不要留太多空白，可以适当加一些花纹填充

四、了解自己的特点

1、出示一张小孩儿子的图片，请学生们说一说他的特点

很胖，眼睛很小，眉毛很浅呈八字，五官集中在一起，脸上的肉肉

很多，双下巴很明显，没有头发

2、同桌两个人，互相说说对方的特点，

从脸型方脸圆脸，五官眼睛大小，鼻子大小，眉毛浓密宽窄，嘴唇

厚度，发型特点

性格方面开朗，内向等等

3、请同学起来跟大家说一说自己的特点，别的同学补充说明

五、思索：尝试漫画的创作。

学生联系生活大胆想象，尝试创作自己的漫画像。 教师巡视指导。 (五)展示：表扬优秀漫画创作。

学生之间进行互评

教师进行肯定性评价

作业设计：