6.班级生活有规则PPT配套优秀教学设计内容

班级生活有规则

河北省秦皇岛市海港区东港一小

崔英杰

学习目标：

我觉得们班同学头脑比较灵活，总是有着旺盛的精力，班级风气比较浮躁，虽然我告诫了他们种种规定，但是他们似乎充耳不闻，班级风气也没有多大改变。因此，我觉得非常需要一种好的方式来帮助学生认识规则的重要性，增进他们在规则制定与执行过程中的主体意识，培养他们自觉遵守规则的责任感。

学习重点：

1、了解班级规则的对班级生活的重要性。

2、主动参与班级规则的制定。

3、自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。 学习难点：

在班级生活中能够遵守班级规则，养成良好的行为习惯。

学习过程：

一、游戏导入

1、做游戏：谁是猜拳大王？

2、阅读游戏规则，提示注意事项。

3、配背景音乐，小组开始游戏。

4、音乐停，游戏止。

5、老师采访当选猜拳大王的同学，开不开心，并介绍自己是怎么被选出来的。

6、师点评学生遵守游戏规则获胜，当之无愧。

7、邀请一位同学与老师进行猜拳比赛，老师犯规，不能当选猜拳大王，说明玩游戏过程中遵守“规则”的重要性。

8、师小结：在班级生活中，不仅同学之间玩游戏要守规则，班级生活的很多方面，我们都要有规则。今天这节课我们就来了解了解班级生活的规则。出示课题：班级生活有规则。

二、活动：优秀班集体竞选（填写班级竞选表）

（一）填写班级简介

增加同学们的集体意识和班级荣誉感。

（二）填写班级优点

1、说一说在守规则方面，我们班哪些方面做得好？

2、选出三个有点进行评选。请学生说一说，大家都同意就当选，有不同意的，请说出为什么不同意，并去掉。

3、遵守规则可以给班集体带来好的影响。说说你的发现。当选优点的三方面我们是怎么做的？

4、小结：老师希望把好的方面坚持下去，让我们的班级越来越好。

（三）班级微观察

1、播放调查小分队捕捉的视频：课下追跑闹，课上举手不守规则。思考：我们班有这样的现象吗？

2、思考：我们班还有哪些方面能更好的进步。找问题。

3、当你看到这些现象的时候，你心里怎么想？班里有不遵守规则的现象你们的心情会怎样？

4、小结：不遵守规则不仅影响集体形象，也会影响每一个人，让每一个同学不开心。其实我们遵守班级规则就是为了能够在一个大集体里更好的生活和学习。如果我们能够遵守班级规则就会更优秀更有竞争力。

（四）制定规则

请小组展示课前作业：用喜欢的方式制定班级规则。各小组进行补充。

（五）持之以恒

小结：中国有句古话，言必信、行必果。

规则不能只停留在口头、笔头，更要落实在我们日常的行动中，老师把同学们自己制定的班级规则贴在班级栏里，同学要时刻用规则约束自己的行为，我们的班级生活就会很有秩序，这样我们就会成为全校所有班级的榜样。老师相信你们，你们有没有信心？