资料摘要
牧童遥教学设计教学目标:(1)培养学生爱家乡爱劳动、乐观向上的好品德。(2)小组合作法,聆听法,师生,生生接龙唱,问答唱,使学生有感情的背唱歌曲,并培养学生的创造能力。( 3 ) 指导学生聆听感受歌曲情绪并用自然、明快的歌声表现放牧的愉快心情。学情分析:1.分析学生已有的认知水平和能力基础;一年级学
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牧童谣ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词:牧童谣ppt配套的教学设计及说课稿
正文
牧童遥
教学设计
教学目标:
(1)培养学生爱家乡爱劳动、乐观向上的好品德。
(2)小组合作法,聆听法,师生,生生接龙唱,问答唱,使学生有感情的背唱歌曲,并培养学生的创造能力。
( 3 ) 指导学生聆听感受歌曲情绪并用自然、明快的歌声表现放牧的愉快心情。
学情分析:
1.分析学生已有的认知水平和能力基础;
一年级学生仍以形象思维为主,有基本的课堂常规,但好奇心强,活泼好动,善于模仿。在节奏方面学生对于节奏型xx xx 已经在之前的学习中掌握,这节课学习新节奏性x-;旋律上这首歌曲朗朗上口,一字一音,对于本校学生来说也不难。歌曲情绪上面通过之前的学习,孩子们已经能区分并用词语描述自己听完歌曲的心情。演唱时稍加指导问题也不大。21世纪教育网版权所有
2.分析学生学习本课可能遇到的困难和问题;
本节课可能遇到的问题有3个:首先学生是否能够边唱歌曲边伴奏,身体的协调能力能否有进步;其次歌词有四段,当堂背唱歌曲,对于学困生来说有一定难度;最后一点,之前的课堂中没有进行过创编歌词的练习,对于怎样创编歌词来和旋律节奏吻合也是一个担心的问题。21cnjy.com
教学重点难点:
(1)、掌握4拍子节奏特点,能边歌唱边伴奏;
(2)、根据自己周边的环境,试试编创歌词并唱一唱。第一个难点,可以采用大组合作法,将学生分为两个大组,一组演唱,另外一组拍节奏,两组学生先在配合中感受,再学习个人单独尝试。第二个难点,教师要给范例,鼓励学生大胆尝试,在展示评价时即使有错误也要多给正面的鼓励,增加孩子们的信心,培养孩子的创造力。21教育网
教学过程:
活动1【导入】导入新课 1、师生问好,互相介绍
2、复习巩固音名
3、有节奏地欢迎音乐符号
活动2【活动】综合活动 1、认识幻灯上的音名
2、学习新的手号:通过身体的高矮做动作表示音的高低
3、练习手号及手位
4、听唱名学生摸唱并做出相应手号的反应
5、出示简单旋律,学生边打手号边唱
6、理解四四拍及其强弱规律
7、认识八分音符
8、牧童谣部分旋律练唱
活动3【活动】学习新曲 1、仔细读歌词,发现歌曲里出现最多的一句词是什么
2、介绍衬词
3、交流:你发现歌曲牧童谣的歌词有什么特点?
4、教师弹唱,可以体会到牧童怎样的心情?
5、教唱歌曲:练习节奏、跟琴唱谱、加入歌词演唱
6、分组演唱
活动4【活动】拓展与延伸 自主创编歌词唱一唱
活动5【活动】小结 同学们小结本节课所得
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- 上传时间: 2018-05-28 10:20:00
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关于本教案的常见问题
Q:牧童谣ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《牧童谣》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。