唱歌　三峡的孩子爱三峡教学设计和教学实录

《三峡的孩子爱三峡》教学设计

教学目标

1．学生能够用圆润而富有弹性的声音、自豪的情感演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》，从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情。

2．通过学唱歌曲，感受歌曲《川江号子》的音乐风格。

教学重、难点

1．练习听唱、模唱记忆歌曲的旋律，唱好歌曲。

2．感受歌曲《川江号子》的音乐风格，对歌曲进行艺术处理。

教材分析

这是一首具有船工号子风格的歌曲，羽调式，由两个乐段构成，每个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成。第一乐段开始的衬词，好像是船工的号子声把我们带到了宽广的长江三峡。第一乐段由两个乐句构成。第一乐句由上下两个问答的分句构成，上下旋律基本上围绕着三个音进行，下句同上句的节奏基本相同，最后结束在不稳定的徵音上，为进入第二乐句作了准备。第二乐句也是由上下两个分句构成，上句的旋律同第一乐句的基本相同，下句经过变化又回到了主音上。由于第一乐段基本上是围绕着三个音发展的，因此，羽调式的调式特征非常明显。第二乐段也是由两个乐句构成。在结束句倒数第二小节中，二分音符之后用了一个四分休止符，声断气连的演唱方法使歌曲显得更加亲切，突出了热爱家乡的情感。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、导入新课

观看介绍长江三峡的视频。

师：同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？

请说一说，你最喜欢的地方是哪里，为什么？

生回答问题

师：同学们去过的地方可真不少，我国幅原辽阔，到处都有迷人风景。今天，老师也要带同学们去旅行，大家想知道去哪里吗？

师：就让歌声把我们带到那个美丽的地方吧！跟着音乐，一起出发！请看大屏幕！（播放三峡MTV）

师：刚才同学们听的很仔细，看的也很认真，歌声把我们带到什么地方去了？

生：三峡

师：你从那里知道是三峡的呢? 生：因为歌词中唱到三峡的孩子爱三峡，还提到了三峡大坝！

师：同学们听的可真仔细！你眼中的三峡是什么样子的？

生：风景壮丽，令人向往………. 师：同学们说的非常好，歌中唱到的就是我国山水壮丽的三峡大峡谷，它西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关。三峡不仅有奇特风光，而且有丰富的水资源，为了更好地利用三峡的水资源为人民造福，修建了三峡大坝！今天老师带来了几张三峡大坝的图片请看大屏幕！

师：三峡大坝是不是非常壮观啊！三峡美丽的风景激发了音乐家的创作灵感，创作了许多优秀的作品！今天我们要学习的这首《三峡的孩子爱三峡》就是描写的伴随三峡工程成长的三峡儿童，将亲眼目睹“高峡出平湖”的全部过程，亲身体验家园的大变迁，整首曲子非常优

美，这么动听的歌曲就让我们抓紧时间来学习吧！

（1）欣赏歌曲《川江号子》。

（2）学生谈听后的感受。

二、学唱歌曲

三峡不仅险峻，而且还有它特有的美丽景色。现在，三峡工程又让世界的目光聚集到这里，生长在三峡边的孩子们也非常热爱自己的家乡。

1．初听歌曲：了解歌曲的情绪及音乐风格，学生从整体感知音乐。

教学要求：

（1）学生听辨歌曲《三峡的孩子爱三峡》的情绪。

（2）在欣赏歌曲《川江号子》的基础上，感受本歌曲具有号子特点的音乐风格。

2．再次聆听《三峡的孩子爱三峡》音频。

在听范唱之前，老师提出问题：

（1）歌曲表现的内容是什么？

（2）歌曲分为几个乐段？

3．带着这两个问题，学生听录音范唱。

听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了船儿赶路、鸟儿敲屋门、大坝、娃娃、三峡的孩子爱三峡等等。这首歌曲分为两个乐段。

师：同学们说得非常好。三峡是万里长江中一段山水壮丽的大峡谷，三峡美丽的景色让三峡的孩子更爱自己的家乡──三峡。

4．学习歌谱。《三峡的孩子爱三峡》歌曲学习

（1）学生分组，分段学习歌谱。

（2）小组汇报演唱，针对出现的错误和难点问题，老师及时解决。

第一乐段

学生在学唱过程中，教师应注意指导学生轻快地唱，节奏把握准确，进一步强调歌曲中的休止符。注意四四拍的强弱规律，第一拍和第三拍要强一些，一个音一个字，要唱得有力，好像驾驶着小船在波浪中前进，要体现出劳动号子的风格。

第二乐段

学生在学唱过程中，要唱好歌曲结束句倒数第二小节的旋律。在这个小节中，二分音符之后用了一个四分休止符，

演唱时用声断气连的演唱方法能使歌曲显得亲切。

5．学唱歌词。

指导学生唱好歌曲中的衬词。（老师和同学们交替配合演唱衬词“吔依吔依”。）

6. 歌曲处理。

第二乐段音区明显提高，显得热情而高昂，在力度上应稍强一些。

7．设计演唱形式。

教学要求：劳动号子在演唱的时候一般都是一领众和的形式，起到统一劳动节奏，鼓舞情绪的作用。学生分组讨论，这首歌曲如何分成领唱与齐唱的形式进行表现。

8．聆听《三峡的孩子爱三峡》伴奏，演唱歌曲。

三、展示有关三峡的音乐

播放古诗歌曲李白的《下江陵》、王之涣的《登鹳雀楼》以及现代创作歌曲《长江之歌》。

四、课堂小结

三峡是我们祖国的骄傲，它不仅有奇特的风光，而且有丰富的水资源。我相信同学们通过学

唱这首歌曲，会更加热爱三峡。