编创与活动评课稿
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编创与活动评课稿
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正文
《这是什么》
执教者：峨眉一小
蔡娜
教材：人音版第三册第2课
年级：二年级
教学目标：
1．
通过音乐活动感受音的高低，长短，学习创作轻巧，有力的声音。
2．
学唱歌曲《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表形象。
3．
通过改编歌词，培养学生的音乐创作能力。
教学内容：
1．
音乐知识：分辨音的高低，长短
感受简单的音乐情绪
2．
歌表演：《这是什么》
3．
歌词创作表演
教学过程：
一．
律动《小雨沙沙》
二．
音乐活动—郊游
老师今天当导游，带同学们去郊游。每到一个景点都会交给我们一个音乐任务，只有圆满完成任务，才能继续出发。
1．
分辨音的长短，高低。
出示课件：通过汽车喇叭声，感受音的长短。
通过小鸟，牛的声音，感受音的高低。
2．感受对比声音的情绪：轻巧有弹性，响亮有力
出示课件：春雨沙沙，弹珠撒落——轻巧有弹性
春雷，爆炸，吹气球——响亮有力
3听赏《在钟表店》的音乐片段
音乐任务：听到了几种钟表的声音，用动作表现出来。
三．
歌曲《这是什么》
1．
安静的聆听，回答问题—这是什么？
2．
结合动作，朗诵歌词
3．
跟随音乐轻声演唱
重点：“嘀答，嘀答”——秒针的声音——轻巧有弹性
“当，当，当”——大种的声音——响亮有力
4．学习运用打击乐简单伴奏
X X ︱ X
当 当 当
X
X ︱X
X
︱
嘀嗒
嘀嗒
嘀嗒
嘀嗒
徒手采用身势训练节奏，再次感受音的高低
请部分同学使用，为歌曲伴奏
5．加入指挥，打击乐完整的表演歌曲
四．音乐游戏：《找闹钟》
–︱
游戏规则：同学们用歌声帮助寻找闹钟的孩子找到闹钟。
靠近闹钟——歌声——强
远离闹钟——歌声——弱
五．创编歌词，表演音乐小品《忙碌的早晨》
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来自：学校：峨眉山市第一小学校
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