编创与活动评课稿｜教案在线预览

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《这是什么》执教者：峨眉一小蔡娜教材：人音版第三册第2课年级：二年级教学目标：1．通过音乐活动感受音的高低，长短，学习创作轻巧，有力的声音。2．学唱歌曲《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表形象。3．通过改编歌词，培养学生的音乐创作能力。教学内容：1．音乐知识：分辨音的高低，长短感受简单的音乐情绪2．歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：编创与活动

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 15:41:00

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学校：峨眉山市第一小学校

编创与活动评课稿

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关键词：编创与活动评课稿

正文

《这是什么》

执教者：峨眉一小

蔡娜

教材：人音版第三册第2课

年级：二年级

教学目标：

1．

通过音乐活动感受音的高低，长短，学习创作轻巧，有力的声音。

2．

学唱歌曲《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表形象。

3．

通过改编歌词，培养学生的音乐创作能力。

教学内容：

1．

音乐知识：分辨音的高低，长短

感受简单的音乐情绪

2．

歌表演：《这是什么》

3．

歌词创作表演

教学过程：

一．

律动《小雨沙沙》

二．

音乐活动—郊游

老师今天当导游，带同学们去郊游。每到一个景点都会交给我们一个音乐任务，只有圆满完成任务，才能继续出发。

1．

分辨音的长短，高低。

出示课件：通过汽车喇叭声，感受音的长短。

通过小鸟，牛的声音，感受音的高低。

2．感受对比声音的情绪：轻巧有弹性，响亮有力

出示课件：春雨沙沙，弹珠撒落——轻巧有弹性

春雷，爆炸，吹气球——响亮有力

3听赏《在钟表店》的音乐片段

音乐任务：听到了几种钟表的声音，用动作表现出来。

三．

歌曲《这是什么》

1．

安静的聆听，回答问题—这是什么？

2．

结合动作，朗诵歌词

3．

跟随音乐轻声演唱

重点：“嘀答，嘀答”——秒针的声音——轻巧有弹性

“当，当，当”——大种的声音——响亮有力

4．学习运用打击乐简单伴奏

X X ︱ X

当当当

X ︱X

︱

嘀嗒

徒手采用身势训练节奏，再次感受音的高低

请部分同学使用，为歌曲伴奏

5．加入指挥，打击乐完整的表演歌曲

四．音乐游戏：《找闹钟》

–︱

游戏规则：同学们用歌声帮助寻找闹钟的孩子找到闹钟。

靠近闹钟——歌声——强

远离闹钟——歌声——弱

五．创编歌词，表演音乐小品《忙碌的早晨》

关于本教案的常见问题

Q：编创与活动评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编创与活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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