资料摘要
实验小学 年级美术教学案课题:变脸主备人 审查人 总第 课时教学目标1.锻炼学生的动手能力,体会手工制作的实用性。2.帮助孩子们体验情绪与表情变化的意义。教学重点、难点1、动手制作一个新朋友(变脸娃娃)。2、为新朋友编一个小故事。教学准备幻灯片,教具若干教学
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12. 变脸教学设计第一课时
未知
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关键词:12. 变脸教学设计第一课时
正文
实验小学 年级美术教学案
课题:变脸
主备人 审查人 总第 课时
教学目标
1.锻炼学生的动手能力,体会手工制作的实用性。
2.帮助孩子们体验情绪与表情变化的意义。
教学重点、难点
1、动手制作一个新朋友(变脸娃娃)。
2、为新朋友编一个小故事。
教学准备
幻灯片,教具若干
教学预设
教学环节
一、情境导入
教学环节
教师、学生、活动预设
一导入(3分钟)
今天,袁老师给大家带来了一个新朋友,她叫冰冰,她是一个爱睡懒觉的小女孩……
师:孩子们,你们喜欢这个新朋友吗?那么今天老师把冰冰也带到了我们的课堂,这是刚起床不开心的冰冰,这是上学路上还想睡觉的冰冰,这是到了教室看到好朋友后,开心大笑的冰冰。你们也想自己动手制作一个可以变化表情的折纸娃娃吗?(生回答)
今天我们就和冰冰一起快乐的学习第12课《变脸》。
板书课题:变脸
教学意图
课堂生成和教学调整
讲故事集中注意力,
激起学生的学习兴趣。
教师、学生、活动预设
教学意图
课堂生成和教学调整
二.新授
(9分钟)
师:要做一个漂亮的,可以变脸的娃娃需要些什么工具呢? (白纸,水彩笔)
老师:非常好,那么现在每个小朋友都有一张纸了,接下来的步骤是做什么呢? (折)
师:对了,怎么折?我们来看一看折纸的步骤,同折纸要点:
“折痕要明显,边角要对齐”
总结
学们先试着自己按步骤折一折,不会折的小朋友等
下老师会带着大家一起折。
“正看反看,顺看倒看,再翻翻看”折完以后试着去翻一翻,是不是可以翻出三张脸
教师用展台示范。
师:折完以后第二个步骤就是? (画)
画什么? (脸)
刚才冰冰的脸有不开心的和开心的样子,我们怎么
将这些表情画出来呢?
出示表情图片,分析人物高兴时,生气时,悲伤时眉毛和嘴的动态。高兴时眉毛弯弯,嘴角往上,不高兴时,眉毛皱皱的,嘴角往下,生气时,眉毛竖起来,眼睛睁得大大的,嘴角往下弯弯的(时间允大部分同学折好后,组织纪律,学习如何画(个别同学还不会折的等下请会折了的同桌帮助他一下,或者老师帮助)
许的话,还可以让学生表演变脸,增加师生之间的
互动和孩子们的课堂注意力)
现在你们都知道画变化的脸了吗?接下来,让我们
一起来看看一个小女孩变成老太太的?
出示3组(9张)表情动画图片,教师配说故事,让学生更清楚本课的作业要求。
三.动动手 (18分钟)
画一画变脸,想一想变脸的小故事。(画完可以请同桌之间说一说自己的变脸小故事)
四.讲故事 (5分钟) 请三个同学上台来讲一讲自己的小故事,也可以问学生画得漂不漂亮,教师适当点评。
五.拓展 (2分钟) 播放川剧变脸视频,学生观看。
师:变脸是中国的传统文化之一,在中国具有悠久的历史。
六.教师总结
(1分钟)
今天同学们学得开心吗?(生答)冰冰也说和大家一起学习非常开心呢,今天的变脸娃娃可以带回家,希望同学们回家后,把变脸的故事说给爸爸妈妈听,好吗?(生答),今天,老师觉得小朋友的表现真棒,老师给你们一个大大的赞!下课
作业设计或板书设计:
变脸
1.
折
2.
画
教学反思本课时,在表情的出示上,可多展示一些表情,让孩子们尝试更多表
情的画法,请孩子们上台讲故事的时候一定要记得强调讲故事时的纪律,不然下面
会有讨论的声音,折后探究,像什么的这一块还可以多让学生自己发挥,说出更多
像的动物出来,拓宽学生的思维。
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