3. 田野的色彩优秀说课稿

课题：3 田野的色彩

（绘画基础课）

教学课时：1课时

教学目标：

1、知识目标：用多种色彩描绘田野；

2、能力目标：能观察感受田野美景的构成，流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地，认识常用的色颜色，有意味地涂画田野的色彩，表现出一片想象中的田野，培养学生对色彩的感受力和想象力；

3、情义目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。

教学重点：

1、认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。

教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交织出田地；2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。

教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板

教学过程：

（一）

线线交织，构成田野：

1.

课题导入，欣赏小视频《我们的田野》

猜猜我们今天要画的是什么？生答：田野，师展示课题，板书。

2.

同学们记忆中的田野是什么颜色呢？生答：绿色、黄色、彩色等等。师总结并展示课件——（春夏秋冬的田野）

3.

今天傅老师带来一块好大的田野（粘贴一张4开空白画纸在黑板上），我决定谁表现棒我就分一块土地给他作为奖励。（a同学表现很棒我给他划分一块，b同学也表现很棒给他也划分一块，c同学

、、、、、、、、），谁来帮帮傅老师，我不知道分给哪些人啦？（请2——3个学生上台划分土地），合作完成划分土地。

4.

分析比较：师出示一副画的很密很细的田野图和师生合作完成的那副进行比较，生答：画的太密太细不好涂颜色，师补充：划分田野时注意近大远小，除了用直线划分，还能用什么线条来划分呢？生答：曲线，师出示课件曲线的田埂田野。并在画纸上示范画出来。

（二）色彩认知，参观田野：有了这么多田地，种点啥呢？

1、识色大比拼，课件出示几张不同颜色的图片，问：谁能一次性把这些颜色全都识出来。

2、出示一张油菜花图片，问：这是什么呢？是什么颜色？谁能把它种在我们田野里（请一

位小朋友在之前师生合作的画纸上填充颜色），一起讨论画的好不好，课件出示涂色对比图，总结涂色要均匀，不能有白色空隙。

3、认识不同庄稼，课件出示白菜地草莓地葡萄园等，并让学生识别颜色。

（三）启发想象,涂画田野：

看了这么多的田野，傅老师也想看看小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。

1、师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。

2、这几片中间还留了一块画什么颜色好呢？相邻的颜色要有变化。

3、如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。

（四）欣赏范作，明确目标: 1、看看小朋友的画作，他们希望的田野是什么样子。

2、作业要求：线线交织、块块涂色，画出一片心中的田野。

（五）学生作业，巡行指导

（六）展评作业，在歌声中结束本课。（制作“希望的田野”展示板）看到这么美丽充满希望的田野，傅老师真替你们高兴。