放牛歌教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

一、导入：1同学们我们常说生活中需要一双发现美的眼睛，其实我们有时更需要一双善于聆听的耳朵，今天老师就看看我们XX班的小朋友谁的耳朵最灵敏，樊老师给大家带来了一首歌曲你从中听到什么内容？播放歌曲《放牛歌》2 学生回答听到。。。。3 师边总结边出示图片4 原来是一个小牧童骑着牛儿过来了，牛儿的脚步声时

资料类型：教学教案文档

所属课文：放牛歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-06-12 03:45:09

来源学校

学校：东莞市横沥崇英小学

放牛歌教学设计模板

未知

2024-06-12 03:45:09

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关键词：放牛歌教学设计模板

正文

一、导入：

1同学们我们常说生活中需要一双发现美的眼睛，其实我们有时更需要一双善于聆听的耳朵，今天老师就看看我们XX班的小朋友谁的耳朵最灵敏，樊老师给大家带来了一首歌曲你从中听到什么内容？播放歌曲《放牛歌》

学生回答听到。。。。

师边总结边出示图片

原来是一个小牧童骑着牛儿过来了，牛儿的脚步声时而紧时而松，你来听

X |

X —|

X| Dada

dada

ta（加入歌词）

骑着

牛

儿

趟着

水

牛儿又回家了你听

| X

XX |

X ---|（加入歌词）

赶着

夕阳

把

家

回

把家

回

今天我们就来学习这首《放牛歌》、

谁能告诉老师，听课这首歌曲后，你的心情如何？

二、歌曲教学

1、

牧童唱的这首歌曲是一首湖南民歌，歌曲描述了农家儿童日出放牧，热爱劳动的优秀品质。今天老师想邀请就请大家跟老师一起学这首歌曲，好不好？

2、

再听范唱跟老师一起做

3、朗读歌词，注意字正腔圆。笛（di）儿

悠（you）悠

骑（qi）牛

趟

（tang）

夕（xi）阳

按节奏读歌词

：笛

儿

悠悠

吹|。。。。。。。

跟伴奏读歌词，播放歌曲伴奏学生按节奏读歌词

4、

跟着老师的琴，小声跟唱。（分句教唱也可以是听唱）

5、解决重点与难点

A：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一

遍，连起来唱一遍。（跟琴唱）

B：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。（跟琴唱）（讲解反复跳跃记号，要提一下）（第一段要多唱，让学生唱的很熟才行）

开始学唱第二段师范唱或者听歌曲原唱，听第一段与第二段的区别（也就是结尾）

重点是结束句的对比，

教唱第二段结尾，

师弹，学生完整唱，

跟歌曲原伴奏完整唱

6、完整演唱歌曲。

7、处理歌曲的情绪。

8、那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？

好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三角铁、木鱼，请小朋友上来选一样自己喜欢的打击乐器来试试看，用这两样打击乐器代替我们刚才拍手的地方。

老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？（出示双响筒）

介绍双响筒，并演示奏法，让同学们试一试。

9、老师数节拍，三种打击乐器分别练习，再合起来练习，没有的同学拍手。（乐器可以一个个跟范唱练再组合，你试上的时候自己试一下，那个效果好）

10、播放范唱，加入打击乐器完整演唱一遍。（

11、全班一起边表演边做动作，并加入打击乐器。

三、课堂小结

同学们玩的高兴吗？让我们一起跟小牧童说再见，唱着歌曲回家吧！

关于本教案的常见问题

Q：放牛歌教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放牛歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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