拍皮球教学设计一等奖.pdf

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关键词：拍皮球教学设计一等奖

正文

学科

课题

音乐

年级

一年级

执教人：高珊珊

拍皮球

课型

新授

1、通过演唱歌曲感受同学间的友爱和乐趣。体会友情的可贵。

教学

2、让学生在歌曲中能用自己的声音唱出f、p不同力度并感知3/4拍。

目标

3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态律动进行歌表演。

教学

通过音乐艺术的集体表演和游戏，培养学生良好的合作意识和在集体中重点

的协调能力

教学

难点

教学

方法

唱出f、p不同力度并感知3/4拍

听赏法、表演法

一、游戏引入

1、老师准备一些花皮球，同学们五人一组进行玩皮球的游戏，伴有背景音乐《拍皮球》(老师自弹自唱)。游戏中，同学们可能会产生一些误会。如：不小心撞到别人，不小心把别人绊倒等，老师改换背景音乐《“对不起”、“没关系”》启发学生用礼貌用语处理发生的事情。

2、听音乐读词。在前面五人游戏的基础上，请同学用拍接的方式传球并口念歌词。如：

花皮球真可爱

激发学生动起来，在快乐的气氛中完成教学

(第一个)拍

(第二个)接

(第二个)拍

(第三个)接

二、有拍律的歌唱游戏。

游戏中熟听熟读后，同学们对歌曲很快熟悉，朗朗上口，最后，老师启发学生边歌唱边一拍一下玩拍皮球的游戏。

三、拓展

为学生增加一些拍球的视频，如：篮球、排球等等

教学

学生对这首歌的节奏，旋律较感兴趣，节奏欢快，旋律优美，所以学生的积极性一下就调动起来了，在拍打动作的引领下，学生边动边唱，气反思

氛活跃，整堂课在快乐中结束。

教具

多媒体、电子琴

教

学

过

程

与

内

容

设

计

拍皮球教学设计一等奖

拍皮球教学设计一等奖

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