拍皮球优秀教学设计

《拍皮球》

备课人：马海芳

教学内容：人音版小学音乐第二册

教学年级：一年级

教学目标：

1.情感态度价值观目标：学生通过学习歌曲逐步提高对音乐和体育的热爱。

2.过程与方法目标：运用配合打节奏，提升学生合作能力。

3．知识与技能目标：学会歌曲《拍皮球》，有感情的演唱歌曲，掌握符点节奏和2/4拍的节拍，感受其欢快、活泼的音乐风格。

教学重点：学唱歌曲，充分体会歌曲欢快、活泼的音乐风格。

教学难点：感受乐曲的情绪、速度、节拍。

教学准备：钢琴、多媒体课件、沙锤、响板

教学过程：

一、

情景导入

1、师：同学们，今天咱们的音乐课来评选音乐小明星，哪位同学听的又认真、坐的又端正，就是今天的音乐小明星！

2、播放《跳绳》片段，激发学生兴趣。

师：同学们记得不记得咱们也学过一首《跳绳》，谁能回忆着唱一遍？

生：唱《跳绳》。

师：那同学们体育课除了跳绳还喜欢做一些什么活动？

生：回答。

师：同学们的活动镇丰富，今天老师给同学们带来一首歌曲，你们听听歌中唱的是什么活动。

二、

歌曲教学

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，猜歌名。

生：回答。（引出题目）

2、复听歌曲，学生用节奏给歌曲伴奏。

师：打2/4拍拍子为歌曲伴奏。

创编2/4拍的身势再为歌曲伴奏。

3、思考图中有多少八分音符，并打节奏。

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x

x

x

x ︱x x x x ︱

x x x·x ︱x x x x︱

2 3 2·3︱2 3 2·3︱

x

x

x

o︱x

x

x o︱

3 5 5 0 ︱3 5 5 0︱

引导学生打节奏，并能够唱出音符。

4、学唱歌曲：

师：同学们你们真棒！有了我们的伴奏这首歌曲就更加动听了，现在我们就开始学习这首歌曲。

（1）随老师读歌词后齐读歌词。

（2）教唱歌谱后齐唱歌谱。

（3）让学生跟琴齐声唱歌词

（引导学生用声音来表达歌曲的情绪）。

（4）有感情地演唱歌曲并加入伴奏。

师：同学们唱得真好！我从你们的歌声中体会到了快乐。

三、歌曲的拓展：

1、用“响板、沙锤”为歌曲进行伴奏。

2、为《拍气球》创编舞蹈动作。

四、

小结：

师：同学们，你们的想象力和实践力可都真丰富，我们的音乐世界奇妙无比，让我们下节课再一起探索这美妙的音乐世界吧！