富贵不能淫教案3

富贵不能淫教案

【学习目标】 1、了解作者，有感情朗读课文。

2、反复诵读，疏通文意，理解文章的中心论点。(重点）

3、感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。（难点）

1课时 【教学过程】

一、导入新课:上课之前，老师考考大家，同学们有没有听过关于大丈夫的俗语或者名句？俗话说“大丈夫一言既出,驷马难追。”同学们，你觉得什么样的人才是大丈夫呢？（学生回答）

男子和大丈夫之间是否可以划等号呢?让我们一起走进孟子的《富贵不能淫》,看看孟子心中何谓大丈夫。(板书:富贵不能淫) 二、介绍作者

孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。著有《孟子》一书。四书之一，其文章气势充沛、逻辑严密、语言流畅、论事论理雄辩有力 三、读准字音、读出节奏 公孙衍（yǎn ） 丈夫之冠（ɡuàn）

妾妇之道（qiè

）

不能淫（yín）

1、学生齐读

2、录音范读 （同学们在听的过程中仔细听朗读节奏和语气情感，等下老师需要两个小组分角色朗读课文）

3、小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示。 四、读懂大意

1、小组合作

学生借助注释和工具书翻译课文。（先对照课文自主学习，有不明白的问题小组内进行互助学习。） 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天

下熄。

译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

译文：孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬．一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

译文：至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”

通过同学们的努力，我们已经把课文大意疏通了，为了印象更加深刻，我们来齐读一下译文。同学们在读的过程中思考这篇课文讲了一件什么事情？

2、根据翻译，用一句话概括课文

明确：景春和孟子在讨论什么样的人才是大丈夫。

五、深入研读、合作探究 (同学们你们认同谁的观点，结合翻译加上自己的理解，说说你的理由？）

1、从景春的话中分析他心目中的大丈夫形象？（1-3小组）

明确; 他们以自己的喜好行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，是极端的个人主义；他们不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理性。

2、孟子首先对景春的观点进行了反驳，接着正面提出了何谓大丈夫的标准。 孟子认为什么样的人，才可以称之为“大丈夫”？

明确：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；（贯彻儒家倡导“仁”

“义”“礼

”）

得志，与民由之；不得志，独行其道。（有“穷则独善其身，达则兼善天下”的立身处世态度）

富贵不能淫——高官厚禄不能使我骄奢淫逸

贫贱不能移——家贫位卑不能改变我志向

威武不能屈——威武不能使我屈服意志

明确：孟子说，真正的大丈夫，应该居住在天下最宽广的住宅“仁”里，站立在天下最正确的位置“礼”上，行走在天下最宽广的道路“义”上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道，不能实现理想时，就独自行走在这天道路上。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

辩论赛：

(同学们你们认同谁的大丈夫观点，结合翻译加上自己的理解，说说你的理由？）

正方：景春

景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样位高权重，令人望而生畏的人。

反方：孟子

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

六、主旨

明确：孟子提出关于大丈夫的标准，告诫我们，要想成为一名真正的大丈夫，就必须要有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品质。

明确：孟子关于“大丈夫”的这段名言，句句闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴，坚持正义的座右铭。 七、拓展延伸：

1、学习了这篇课文相信在同学们的心中对大丈夫的标准有了新的认识。古往今来，你认为哪些人算的上是“大丈夫”？为什么？

结合自己的理想，谈谈我们要如何才能成为真正的大丈夫？

朱自清:宁可饿死也不吃美国的救济粮

陶渊明:不为五斗米折腰

关羽:对曹操赏赐的金银无动于衷,只为寻找刘备。

“大丈夫”就我们现在而言，可以翻译成顶天立地的人。现在的社会环境不一样，不是说大丈夫就只要求男生。虽然我们都性格不同，但正确的事，也就是“大道”是一样的。

让我们做一名顶天立地的,充满浩然正气的,具有高尚情操的大丈夫! 八、课堂小结

同学们通过今天的学习，我相信你们对什么样的人是大丈夫有了新的认识。大丈夫”不在于性别，而是他的高尚的道德品质。不论什么时候，我们都要做正确的事，起到引领别人的作用。不要浮躁，做人要这样做，要时刻提醒自己。

九、课堂检测

小试牛刀

孟子（公元前372年-公元前289年），名轲，字子舆，战国时期

（时期）邹国人（今山东邹县东南部人）。是著名的

思想

家、

家、

教育

家，孔子学说的继承者，

儒家学派

的重要代表人物。被尊称为

亚圣

。

十、作业布置 《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课内或课外选择一句作为座右铭，并说明理由。

十一、同学们试着齐背课文,再一次感受大丈夫的英雄气概! 十二、板书设计

富贵不能淫

孟子

景春：公孙衍、张仪

仁、义、礼

孟子 大丈夫

品德高尚