第一节　大洲和大洋名师教学实录

《地球上的海陆分布》课时教学设计

西洲中学

田莉萍

一、教学对象分析

初一学生抽象思维能力较为薄弱，空间想象能力较差。而本讲涉及的内容有较强的综合内容。故而，讲解过程可以先展示立体模型——地球仪，辅之以地图，这样，把地球由一个球体转入平面的学习。在充分了解地球表面的海陆分布的基础上，建立相应的空间观念。

二、教材内容分析

地表由陆地和海洋组成：三分是陆地，七分是水。陆地的有关内容有：大洲、大陆、岛屿、半岛等等。海洋的内容有：大洋、边缘海、内海、海峡等等。其中，七大洲、四大洋、六块大陆、洲界线等等的名称和位置是本节课的重点，洲界线和有关的地理名词是难点。

三、教学目标

1、

思想目标：使学生建立正确的世界观和人生观。

2、

能力目标：提高学生的读图、识图能力和综合分析能力。

3、

知识目标：知道地球表面的海陆分布，了解七大洲、四大洋、六块大陆、洲界线、东西半球的分界线及有关的地理名词的定义和区别等等。

四、教学策略和主要方法

1、

教学策略：引导学生从海陆分布的直观感觉中，总结出全球的海陆分布的总体特征和东西半球分界线的选定原因。弄清七大洲、四大洋、六块大陆、洲界线的划分是如何利用一些海峡、运河作天然界线的，也可以通过绘制世界陆地轮廓及分布简图，加强空间分布教学，加深学生对海陆分布的认识。并通过“定义——板图示意——读图对号寻找”的方法，帮助学生辨析“大洲、半岛、大洋、边缘海、内海、海峡”等等地理名词。

2、

教学方法：读图、识图法和读、讲、练法。

五、教学时间：1课时。

六、教学媒体：地球仪

投影仪

世界地形图

七、教学环节

四大洋的位置和名称

海洋

71% 世界海陆分布

边缘海、内海、海峡的区别

七大洲、六块大陆的位置和名称

陆地29%

大洲、大陆、岛屿、半岛的区别

八、[教学过程]

新课引入]

在地球的表面上，由海洋和陆地所组成。那么，到底是陆地的面积多一

点呢？还是海洋的面积多一点？

[指图讲解]

（在黑板上挂出《世界地形图》）

在地球的表面上，大部分由水组成：占71%，小部分为陆地：占21%。

[插图7]

因此，

在人造卫星上看地球，地球是一个蓝色的球体。在蓝色的海洋中，分布有大大小小的陆地。

[朗读课文] 朗读第17页第一自然段。

[板书]

第一节

地球表面的水陆分布

一、水陆分布概况：

[放投影片1]

1、地球的周长是（

），地球的表面积为（

）。

[指世界地形

2、地表水占（

）%，陆地占（

）%。

图讲解答案]

3、大陆是指（

），全球共分为（

）块大陆，它们分[板书]

[放投影片2]

［朗读］

［板书］

［投影片３］

［指图讲解］

九、小结：

十、作业

别是（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。

4、岛屿指（

），最大的岛屿是（

）。

5、半岛指（

），最大半岛是（

）。

要求在《世界地形图》上知道六块大陆、世界最大半岛和岛屿的位置和名称。）

二、七大洲：

1、七大洲分别是（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）。

２、亚洲和欧洲的分界线是（

）山脉——（

）河——（

）山脉——（

）海——（

）海峡。

３、南美洲和北美洲的分界线是（

）运河，亚洲和非洲的分界线是（

）。

４、划分东西半球的分界限是西经（

）度，东经（

）度。

２、在地球仪上指明东西半球的分界线。）

看图３、３：比较七大洲的大小：最大是亚洲，最小是大洋洲。

第１８页第二自然段。

三、四大洋：

１、四大洋分别是（

）、（

）、（

）、（

）。最大的洋是（

），最小的洋是（

），最冷的洋是（

）。

２、边缘海指（

），比如（

）。

３、内海指（

），比如（

）。

４、海峡指（

），比如（

）。

要求在地图上知道四大洋的位置和名称，举例的内容也要在图上知道。

1、

根据投影片的内容来提问学生、帮助他们巩固复习。

2、

在地形图上进行地理事物的位置和名称的练习和巩固。

内容有：（1）七大洲、四大洋、六块大陆、洲界线的位置和名称。

（2）最大的岛屿和最大半岛的位置和名称。

1、

课堂作业：填充图册第7页的第1题（课堂完成）。

2、

课外作业：绘制世界陆地轮廓及分布简图。