6 老山界设计意图是什么类型的资料？

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6 老山界设计意图｜教案在线预览

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关键词：6 老山界设计意图

正文

课题：老山界

学科

主备人

语文

年级

七年级

批注区域

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

2019.03.14 郑显柔

备课时间

1.学习顺序的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

2.体会重要语句的含义，赏析精彩片段。

3.学习红军革命乐观主义精神。

爬山的经过及途中遇到的困难。

重要语句的赏析。

红军革命乐观主义精神的体会。

第一课时

一、视频导入

视频导入，吸引学生同学们，今天我们来学习一篇新的课文，在学习这篇文章之前，我们先学习兴趣。

来看一个视频。从这个视频当中，我们可以感受到红军翻越老山界的困

难，但这个视频所表现出来的困难只是红军所遇艰难的冰山一角。那么，

红军遇到的困难究竟还有哪些呢？带着这样的疑问，我们来进入新课的

学习。

二、讲授新课

（一）回想预习的内容，请用一句话概括本篇文章。

（什么人做了什么事，结果怎么样）

工农红军成功翻越老山界

（二）默读课文，梳理红军翻越老山界的情节。找出表示时间让学生进行小组讨的词语，并按照时间点，找出红军队伍所处的地点和正在做的论，激发学生学习的积极性。同时显示路事情。

（三）通过上面的学习,我们知道了作者以时间变化和地点转线图，让学生直观地移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老了解红军队伍所处地点。

山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢? 走路难:悬崖峭壁、山高路险。睡觉难:路窄石硬、寒气逼人

请学生小组讨论，并吃饭难:粮食奇缺、肚子饥饿。处境难:敌人追击、枪声密集。

从文中划出相关的句三、面对这般重重困难,我们的红军战士是如何对待的呢?（让子，最后请小组代表来回答。

学生先行思考，下节课再探讨交流）

着眼于“难”字，让打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。

学生深入体会红军长鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机

征的艰辛，感恩红军四、拓展延伸

战士为我们所付出的关于长征，还有哪些事情值得同学们去了解？

1.展示红军长征途中居住场地、吃的鼓皮、野草和皮带的照片；

一切。

2.展示《长征期间实力统计一览表》

3. “红军一共爬过了18条山脉，其中 5条终年冰雪覆盖；渡

过24条河流；经过12个省份；占领过62座城市；突破10个

地方军阀组织的包围，此外还打败或躲过追击的中央军。平均

每天行军71华里。

（一支队伍能够在地球上如此险峻的地带保持这样的行军速

度，不得不说是一种奇迹。）

五、作业布置

课堂练习

作业设计

读罢本篇课文，你有什么感想，请在本子上写出来。（不少于150字）

老山界

陆定一

走路难:悬崖峭壁、山高路险打趣逗笑、奋勇登山

睡觉难:路窄石硬、寒气逼人酣然入梦、观赏夜景

板书设计

吃饭难:粮食奇缺、肚子饥饿鼓着勇气、继续前进

处境难:敌人追击、枪声密集毫不畏惧、嘲笑敌机

资料摘要

6 老山界设计意图

6 老山界设计意图

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 老山界设计意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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