第11课走进春天第一课时导学案｜教案在线预览

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对应课文《第11课 走进春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《走进春天》第一课时教学目标：1.知识与技能：创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩、及春天的活动，利用各种方法表现春天。2.过程与方法：通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。3.情感态度价

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课走进春天

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2026-04-22 19:17:36

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学校：汕头市潮阳区棉北平南小学

第11课走进春天第一课时导学案

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关键词：第11课走进春天第一课时导学案

正文

《走进春天》

第一课时

教学目标：

1.知识与技能

：创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩、及春天的活动，利用各种方法表现春天。

2.过程与方法：通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。

教学重点：

观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。

教学难点：

感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。

教学策略：

本节课的课题是走进春天，伴随着春天的脚步展开对春天的观察与探究，通过创设春姑娘的情景，学生以饱满的精神面貌与对春天的喜爱的心情走进春天，来感知春天的色彩、春天的活动，这个过程也是学生收集素材的过程。在欣赏中了解艺术家们是如何将春天的素材，重新整理加工，形成作品，这会为学生的创作提供帮助与支持。

教学过程：

一、讲授新课

（1）我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗？（欣赏歌曲《春天在哪里？》）

（2）让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！（出示课题：走进春天

）

二、教师用媒体展示春天的画面

1.树木、田野、花草、河流、小动物

2.放风筝、农民耕地、踏青

教师提问：你从哪些地方感觉到春天来了？

学生总结：颜色

春天的色彩

活动春天里

人的活动

说说你对春天的感受

充满生机的季节

一年之计在于春----- 有很多赞美春天的方式：（启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，）

三、激发学生的兴趣

对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象

学生观察、记忆、想象，感受春天的色彩。

体现学科的综合性，让学生体验、感受艺术表现的多元性。

引导学生小组之间相互交流，共同讨论、探究春天的色彩。

四、画一画

：鼓励学生大胆表现、创新设计、学生作画，教师巡视指导。

启发学生的创作思维。

体会个人和集体力量，享受成功的喜悦。

八、教学检测

评一评

（1）学生展示作业，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。

（2）比一比，哪幅画面最美丽。

你认为哪里最有意思，为什么？

（3）你们喜欢自己的作品吗？

渗透保护环境对我们的重要性。

关于本教案的常见问题

Q：第11课走进春天第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课走进春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第11课走进春天第一课时导学案