第一节　人口与人种板书设计及设计说明｜教案在线预览

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第一章人口和民族教学目标知识与技能：了解我国人口的、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策；掌握我国民族组成与分布特点。过程与方法：培养学生阅读“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算和分析能力；能分析我国民族分布特点。情感、态度和价值观：使学生树立正确对

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所属课文：第一节　人口与人种

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2019-06-30 20:58:00

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学校：禄丰县土官初级中学

第一节　人口与人种板书设计及设计说明

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2019-06-30 20:58:00

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关键词：第一节　人口与人种板书设计及设计说明

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第一章人口和民族

教学目标

知识与技能：了解我国人口的、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策；掌握我国民族组成与分布特点。

过程与方法：培养学生阅读“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算和分析能力；能分析我国民族分布特点。

情感、态度和价值观：使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

教学重点：我国人口在世界上的地位及其分布，人口问题及对策。

教学难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相当。

一、人口分布

1. 人口概况

世界上人口最多的国家，10年统计，我国人口已达13.7亿，约占世界总人口的19.5%。

2. 人口分布

特点：人口密度：一个国家或地区平均每平方千米的人口数。

东南部地区人口众多，西北部地区人口稀少；

平原、盆地人口多，山地、高原人口少；

农业地区人口多，林牧业地区人口少；

开发历史早的地区人口多，开发历史较晚的地区人口少；

沿江、滨海、沿铁路干线地区人口多，交通不便地区人口少。

人口分界线：黑龙江省黑河至云南腾冲之间的连线时我国人口分布的一条地理界线。东南43%的土地养了94%的人口；西北57%的土地养了6%的人口

原因：东南地势相对较低，平原广阔，土地肥沃，面临海洋，降水丰沛，是重要的耕作区，这里开发历史悠久，交通便利，城镇多，人口密集。

二、人口问题

1. 人口问题：人口基数大，增长速度快。

2. 解放后，我国人口增长快的原因：生产力水平和人民生活水平不断提高，医疗卫生条件明显改善，死亡率大幅度降低，人均寿命不断延长，中国的人口增长呈加速之势。

3. 解决措施：计划生育

三、民族

1. 民族的构成：56个民族，汉族最多。

2. 民族的分布特点：大杂居、小聚居、交错分布的特点。

汉族分布最广，但绝大部分集中分布在东部地区；少数民族聚居的地区主要在西南、西北和东北边疆地区。

四、我国人口构成存在的问题

五、当前我国人口和计划生育工作面临的困难和问题

六、我国已开始进入老龄化阶段

关于本教案的常见问题

Q：第一节　人口与人种板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　人口与人种》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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