六面怪脸教案（名师）

《六面怪脸》教学设计

激趣口号：（师）欢乐美术课

（生）快乐你我他

一、欣赏导入

今天老师要带大家去一个神秘的地方，位于拉萨的“萨迦寺”，在这里即将举行一场盛大而庄严的表演，你们想看吗？

生：想! 师：那我们出发吧！（视频播放：萨迦寺黑天大法门祭祀）

师：看过视频，你有什么发现？

生：指名回答（戴着面具、跳舞、祭祀活动。。。。。。）

师：没错，在活动中，人们戴着怪异的面具正跳着古怪的舞蹈，今天我们也来发挥想象，动手做一个有趣的“面具”，名字叫做“六面怪脸”（出示课题：《六面怪脸》）

二、探索研究

1、首先我们快速了解一下有关“面具”的知识（《面具的由来》）

古时候，人们聚集在一起头戴面具载歌载舞可以起到驱鬼降魔的作用，在科技发达的今天，我们不再相信鬼神的存在，但是面具俨然成为一种装饰文化被保留下来。这就是我们要制作的对象——“六面怪脸”。

2、小问答

（1）为什么叫“六面怪脸”？（由六个面组成，动画演示哪六个面）

（2）带给你怎样的感受？（怪诞、新奇、有好多面。。。。。。）

小结：共有六个面、形状和图案看上去都很怪诞的立体面具就叫做“六面怪脸”。

3、发现与探索

每组课桌上都有已经完成的“六面怪脸”纸模

（1）

（2）

大胆地动手拆一拆，看看它是由什么形状的纸折成的？（正方形）

想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来，想一想正方形的纸经过哪些步骤折叠出来的？

触发器显示：大胆动手拆一拆，你有什么发现？

（正方形纸折成

要减去一个角）

师总结：PPT展播教材中提示的制作方法的图片

三、观察分析

小明同学按照你们的方法进行制作，没有成功，此方法容易出现错误，教大家一个简单的方法

四、观赏制作

师示范视频

五、基本形制作比赛

制作比拼：计时三分钟，音乐停即停手，看谁做得又快又好

六、装饰美化

咱们的“六面怪脸”是不是还差些什么呢？距离完成一个新奇怪异的“六面怪脸”只有一步之遥了，现在我们需要怎么做呢？（装饰）

图片展播，引导学生欣赏，激发学生大胆想象（可以表现的内容有：人物、动物、机器人等）

美化锦囊：1、五官突出 2、夸张变形 3、色彩鲜明 4、除了画的方法，你还有哪些装饰创意？

七、交流评价

谁的作品最有趣？为什么？

评选：最具创意奖

最美造型奖

最佳设计奖

八、拓展延伸

回家后教爸爸妈妈做一个“六面怪脸”，并一起尝试制作其他形状的怪脸。