10 竹国家获奖教案｜教案在线预览

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课时计划课题第十课竹第1 课时1．掌握水墨画竹及简单的竹制工艺品的制作方法，了解传统的竹文化。教学目标2．欣赏与竹相关的名作、竹制工艺品，探索竹文化，在临摹、制作与竹相关的作品中感受竹文化的魅力。3．领会传统文化中将植物人格化的内涵，激发热爱民族文化的情感。重点：了解传统的竹文化，认识竹所具有的优秀

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所属课文：10 竹

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10 竹国家获奖教案

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课

题

第十课

竹

第

1 课时

1．掌握水墨画竹及简单的竹制工艺品的制作方法，了解传统的竹文化。

教学目标

2．欣赏与竹相关的名作、竹制工艺品，探索竹文化，在临摹、制作与竹相关的作品中感受竹文化的魅力。

3．领会传统文化中将植物人格化的内涵，激发热爱民族文化的情感。

重点：了解传统的竹文化，认识竹所具有的优秀品格。

重点难点

难点：在用水墨的方式表现竹时，能较好地掌握画墨竹时用笔用墨的方法，能合理利用技法制作竹子工艺品。

课前准备

（学生）毛笔、墨、宣纸、水、临摹范本等与画墨竹相关的材料。

（教师）毛笔、墨、宣纸、水、临摹范本等与画墨竹相关的材料。

一．猜谜导入。

1、郑板桥《竹石》

2、视频欣赏，竹子、竹海，感受竹子的美。

板书课题：《竹》。

二．分组从不同的角度介绍竹子。

1、请第一组同学来讲讲竹子的种类和生活习性。

(1)竹子的种类、特点

(2)竹子的故事

（3）

哪些文人用诗词来歌颂竹子

教师总结：竹子不仅具有优秀品格的寓意，也是中国花鸟画基础练习方法之一，所以中国画画家都会来几笔墨竹。历史上曾出现过很多画竹的名家，学生进行欣赏。

2、文人用诗词来歌颂竹子，那么历代画家也很喜欢表现竹子。

(1)老师出示历代墨竹精品，让学生欣赏并谈一谈感受。教师总结并讲解。

(2)为什么历代画家都喜欢表现竹子

（3）感受体验竹子的画法，学习视频演示。请全体同学尝试绘画竹子。

①中锋淡墨画竹竿。（中锋用笔，一波三折篆书法，稳中求圆。）

②浓墨中锋画竹节。

（上抱“乙”字，下抱“八”字。）

③中锋用笔画竹枝o（用笔参照竹竿，可从不同的方向开始画。）

④浓墨中锋画竹叶。（藏锋起笔，速度稍快，有大有小有转折，与柳叶有别。）

(2)教师提示注意的要点：

①画多根竹时要注意每根竹子的竹节位置要错落有别。

②忌三根竹竿或竹节相交于一点。

③画多根竹竿时要注意干湿、浓淡、粗细的变化。

3、竹子用途广泛，我们日常生活中常见的竹制品

(1)欣赏竹制品

（2）介绍竹制品的好处

总结：竹子可再生的速度很快，而且竹子韧性好，易于加工塑造成各种用品，所以可以被大量地运用于生活中，这是竹子的优势。而树木则至少十年才能成材，从环保的角度来看应倡导人们多用竹而少用木。

三、总结、谈感受

书板

关于本教案的常见问题

Q：10 竹国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 竹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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