3 巧折巧剪教学设计及说课稿

共1课时

3

巧折巧剪

小学美术

浙人美2011课标版评论（0）1学情分析

本课教学在原有的基础上，让学生继续学习对折剪，在剪纸的剪法上较前面教学趋于丰富而有变化，增加了剪纸的常见形式：阴剪、阳剪和综合法，了解剪纸的一些基本纹样，并尝试用这些来设计动物或人物剪纸形象。这样的教学内容，为学生提供了更广泛的探究空间，能充分发挥学生的独创性，鼓励学生在实践过程中大胆创新组合，将折、剪、刻等技法相结合，探究以剪纸的表现形式表达自己的想法，以此感受剪纸与其他美术活动的区别，体验剪纸的快乐，培养学生传承民间艺术精髓的意识，唤起他们对传统民间美术的关注和热爱。让学生了解剪纸的起源和用途，从欣赏剪纸作品和绘画作品对比入手，感受剪纸作品独特的简洁、夸张的装饰美；并通过研究剪纸范作，让学生自己探究剪纸的阴阳综合剪的方法，认识剪纸作品中的基本纹样；引导学生抓住动物或人物的特征，进行设计、创作剪纸作品，从而培养学生的设计意识和实践能力。启发学生进一步思考剪纸的用途，将设计创作与美化生活相联系，达到本课的最终目的。2教学过程2.1 第一学时评论(0)教学目标

~1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。

2.继续学习折剪的基本方法，设计制作一个人物的剪纸作品。

3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。评论(0)学时重点

~学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。评论(0)学时难点

~抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。教学活动评论（0）活动1【导入】情景创设

（1）我们备好剪刀和纸，能剪些什么呢？

（学生在简短的时间内自由发挥剪出各种作品。）

（2）适机评价，引出课题《巧折巧剪》。评论（0）活动2【讲授】了解剪纸的起源和广泛用途

~（1）生活中，在哪些场合见过剪纸？

（学生自由说，个别展示。）

（2）课件展示故事——剪纸的起源评论（0）活动3【讲授】探究剪纸技法，感受设计创意。

（1）几千年来，剪纸艺术为什么能经久不衰？

（美的纹样

美好寓意

简便操作）

（2）介绍新疆高昌故址南北朝时期的作品“对马团花”、“对牛团花”，并分析作品。（折

剪）

（3）欣赏抓髻娃娃

了解抓髻娃娃的形象特点，学习对称、夸张、变形的设计及纹样的装饰。

（锯齿纹

月牙纹

云纹

鱼鳞纹

旋涡纹）

（4）抓髻娃娃的形象设计

（5）阴剪和阳剪及综合法的运用评论（0）活动4【作业】学生创作

作业建议：

（1）用对折的方式来剪人物，学习阴剪和阳剪以及综合法的运用。

（2）可以剪的与众不同，造型美观、独特。评论（0）活动5【活动】作业展评

学生相互欣赏作品，师生互动点评。评论（0）活动6【作业】相关知识链接

尝试剪一剪其他的人物形象。