6 老山界课时教案

《老山界》

授课人：吴嘉琪

【学习目标】

1、理清红军翻山的过程，了解红军所遇困难。（重）

2、体会重要语句的含义，赏析精彩语段，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神。（难）

【学习过程】

一、导入

同学们，前面我们了解到红军为了突破国民党反动派的围剿，北上抗日，他们开始了两万五千里的漫漫长征，而他们所翻越的第一座山，就是老山界。那么下面，我们请一位同学，带我们一起回顾红军翻越老山界的过程。

二、整体感知

1、学生演示

过渡语：谢谢这位同学，声音很响亮，脉络也梳理得很清晰。那么，红军次日才翻越了老山界，可见翻越老山界的不易。同学们，还记得红军遇到了哪些困难吗？让我们一起来回顾一下。

2、回顾前文

①走路难：悬崖峭壁、山高路险（25段：90度的垂直的石梯） ②睡觉难：路窄石硬、寒气逼人（20段：一尺来宽，一个翻身不就骨碌下去了）

③吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿（28段：昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱）

④处境难：敌人追击、枪声密集

过渡语：天哪，如果要我去翻越这座山，那简直是无法想象的！那文中的“我”和红军们在面对这些困难的时候，又是如何应对的？请同学们从文中找出来，并用简介的语言概括。

3、小组合作

【预设答案】

①走路难——打趣逗笑、奋勇登山（这位同学你来带读一下）

②睡觉难——酣然入梦、观赏夜景（20-22段）

③吃饭难——忍饿前进、大方送米

（28段、8段） ④处境难——毫不畏惧、嘲笑敌机（29段，读出嘲讽的语气）

划线内容表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志，非划线部分表现了红军战士的革命乐观主义精神。

过渡语：这些困难都是超乎我们常人所想象的！而红军能表现出这样的革命精神，真的令我们感到十分钦佩。那么下面，就让我们看看两段登山情景，深入感受他们的革命精神。

三、深入文本

1、红军战士夜登雷公岩的情景（第12-18段）

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上,跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

（1）全班齐读

（2）老师朗读，学生闭眼想象画面

思考：①“奇观”是指什么？“我”是用一种怎样的口吻说出？

②这样描写表现了红军战士的什么精神？

【答案预设】

“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象，这里指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山整合在一起，瑰丽、壮观。体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。在这艰难的环境下，作者用赞赏的口吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，是革命乐观主义的表现。

2、半夜露宿的情景（22段）

（1）学生自由看课本，回答问题

①用一句话概括22自然段的内容。

②“见”主要写了哪些景物？以什么为序？

③“闻”突出了什么特点？

④可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？

⑤思考：这段景物描写的作用？

【答案预设】

①写半夜里“我”被冻醒时在山路上的见闻和感受。

②星星、山峰、山谷；自上而下

③寂静

④不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。

⑤人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。

（2）师生合作朗读

2、本文的主要内容是翻越老山界，却不少笔墨写了瑶民一家，写了什么事？这说明了什么？

【答案预设】

我们：与瑶民攀谈，给瑶民送米！

瑶民：躲起来→惊惶→煮粥给我们→欢喜

说明红军为了人民利益而战斗的。

【教师点拨】

说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。红军在与瑶民交流的过程中，宣传了红军队伍，使得瑶民从躲红军到为红军的到来感到欢喜，让瑶民明白了红军与老百姓是在统一战线的。更是播下了革命的种子！瑶民此刻会煮粥给红军，已经是在支援红军！帮助红军！

所以，同学们，这里的播种机是指？——播下革命的种子。

四、思维拓展

1、红军最后成功翻越了老山界！假如要建造一座红军翻越的老山界纪念碑，请你在纪念碑上写一句话，你会写什么？

【答案预设】

①世上无难事，只要肯攀登！

②***《七律·长征》中的“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”

五、小结归纳

希望同学们，在往后的日子里，能够学习红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和乐观主义精神。牢牢记住今日的幸福生活是红军战士为我们所打下的！

六、板书

走路难

睡觉难

难 处境难

吃饭难

体现：红军战士不怕艰难险阻的顽强意志

红军战士的革命乐观主义精神