语言要连贯第一课时教学实录｜教案在线预览

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作文赏评课教学设计教学目标：1、明确赏评作文《那一刻,我长大了》2、通过赏评，学生明确作文写作的基本要求。3、学习并欣赏身边同学的优秀作文。教学过程：一、导入（教师交代本节课的课题，直接导入）二、明确赏评步骤：初审——再阅——自评——复评——共赏三、按步骤赏评（一）作文赏评之初审1.书写2.卷面3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：语言要连贯

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2019-04-30 16:24:00

来源学校

学校：喀喇沁旗乃林蒙古族实验中学

语言要连贯第一课时教学实录

未知

2019-04-30 16:24:00

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关键词：语言要连贯第一课时教学实录

正文

作

文

赏

评

课

教

学

设

计

教学目标：

1、明确赏评作文《那一刻,我长大了》

2、通过赏评，学生明确作文写作的基本要求。

3、学习并欣赏身边同学的优秀作文。

教学过程：

一、导入

（教师交代本节课的课题，直接导入）

二、明确赏评步骤：

初审——再阅——自评——复评——共赏

三、按步骤赏评

（一）作文赏评之初审

1.书写

2.卷面

3.字数

4.格式

（二）作文赏评之再阅

组内传阅留痕迹: 1.错别字

2.用词不当

3.病句

4.精彩内容

（三）作文赏评之自评

建议:

1.自我评价要尽量客观,不过分自夸也不过分自

谦;

2.结合本组同学的习作,对比发现自己的优点和不足;

3.书面评价的语言要简洁明了. （四）作文赏评之复评

建议:

1.组内合议,发现亮点;

2.各组展示,欣赏亮点;

3.全班交流,点评亮点;

4.终极合议,习作分类. 复评请关注: 1.拟题

5.选材

2.形式

6.语言

3.首尾

7.技巧

4.立意

……

（五）作文赏评之共赏

建议:

1.推选整篇相对优秀的习作;

2.全班欣赏.

关于本教案的常见问题

Q：语言要连贯第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语言要连贯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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