第三节　地图教学评价实录

第一章 第三节 地图的阅读（新授课）

[教学分析]

（一）课标解读 本节课对应的课程标准是：在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。运用地图辨别方向、量算距离是地图学习必须掌握的两项技能，这两项技能，学生在小学数学课本中有过接触。本节教学帮助学生在此基础上，通过进一步系统的学习，提高对应用地图辨别方向、量算距离的认识。

（二）教学目标

【知识与技能】

1、理解比例尺的含义，记住三种比例尺的表现形式。

2、记住经纬网或指示向标在地图上辨别方向的方法。

3、记住一些常用的图例。

【过程与方法】

1、能在地图上算出两地之间的距离，并根据比例尺换算成实地距离。

2、初步具备在实际生活中使用地图的能力。

3、初步学会绘制地图的方法。

【情感、态度与价值观】

1、通过学习使学生对地图产生亲切感。

2、能够在今后的学习和生活中使用地图。

教学重点：

1.比例尺及其表示方法。

2.在有经纬网的地图上判别方向。

教学难点：

1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。

2.在有经纬网的地图上辨别方向。

教具：对媒体课件、尺子、铅笔

课时安排:两课时

教学方法:自主学习法、探究式学习法

教学设计：

（一）导入

[教师] 在前面的学习过程当中，我们接触到了地球仪。地球仪上

展示了世界各个不同地区的地理位置，而且它能模拟地球的运动。但是，地球仪太过笨重，不方便携带。在日常生活当中，我们使用得更多的是地图。下面，我们一起看几幅日常生活中常见的地图。

[教师] 展示世界政区图、中国交通图、岳阳市电子地图（课件展示）

[教师] 既然地图在生活中随处可见，我们就有必要学会阅读地图。那么，怎样阅读地图？它们都有哪些共同的特点呢？

（二）进入新课

（活动1） （展示台湾岛地图）这里有一副台湾岛地图，大家仔细观察，这幅地图当中除了台湾岛轮廓图以外，还有什么？

[学生] 指向标、比例尺、图例

[教师] 很好。方向指示地图的方向，比例尺表示制图时地图的缩小程度，而图例指导我们认识图中符号的含义。这三者是我们读懂地图的语言，也是地图的三要素。

（板书） 第三节 地图的阅读

一、

地图三要素：比例尺、方向、图例

[教师] 这节课我们就一起来学习一下怎样通过这三要素读懂地图。

下面给同学们2分钟的时间阅读课本P16-P18的内容，自学地图三要素。

[学生] （阅读课本内容）

[教师] 相信通过刚才的阅读，大家对地图三要素有了大致的了解。那么，现在我们做个预习尝试，练一练！

（练——预习尝试1）（用课件展示练习题）

1、判断题：判断下列叙述的对错

①比例尺是图上距离比实地距离的缩小程度。

②比例尺的公式为 比例尺=实地距离/图上距离

2、选择题：

下列不属于比例尺表示方式的是（ ）

A线段式 B数字式 C文字式 D图片式

[学生] 学生作答

[教师] 很好。图上距离比实地距离的缩小程度为比例尺。它有三种不同的表达方式：线段式、数字式、文字式。其中，线段式和数字式比较常见。那么，它们都是怎样的呢？我们一个一个来了解。

[教师] （课件分别展示线段式、数字式和文字式的台湾岛地图）

如图，这幅台湾岛地图便是用线段式比例尺。这样一条线段表示图上1厘米代表实际40千米。除此之外，有些地图采用数字式比例尺，如:1/4000000。数字式比例尺采用比值的形式，比值左边为1，代表图上1厘米；右边代表实际有多少厘米。1/4000000即图上1厘米代表实地距离4000000厘米。4000000厘米=40千米即图上1厘米代表实地距离40千米。

最后一种表示方式为文字式，它直接用文字表示，如：图上一厘米代表实地距离40千米。

这就是比例尺的三种表示方式，只是书写形式不同，其实可以相互转化表示同一个意思。

（板书） 1、比例尺

①

公式： 比例尺=图上距离/实地距离

②

表示方式：线段式、数字式、文字式

[教师] 下面，我们尝试自己转化这三种不同表达方式的比例尺。

（练习1）请将下面给出的比例尺转化为另外两种表达方式书写出来。

（请三位同学上黑板填写）

[教师] 其实，比例尺除了表达方式不同外，还有大小之分。比例尺的大小在大家小学的时候已经学过，比例尺的大小也指其数值的大小。分母越小，分数越大，为大比例尺；分母越大，分数越小，为小比例尺。

(活动2) 展示中国地图和北京市地图（课件展示），请同学们观察两幅的区别。（教师指导完成）

大比例尺

小比例尺

地图名称

范围（大或小）

内容详略（详或略）

[教师] 岳阳市的地图、岳阳市四中的地图都是大比例尺地图，这些地图表示的范围小，内容表示得也很详细。比如岳阳市四中的地图就可以将每栋教学楼甚至每间教室表示出来。相反，世界地图、中国地图等等这些表示范围很大的地图是小比例尺的地图，内容也十分简略。比如，想从中国地图里找到岳阳市四中完全就是白费功夫。

（板书）

③比例尺大小：大比例尺——范围小——内容详

小比例尺——范围大——内容略

[教师] 通过刚才的学习，我们了解了地图额三要素之一——比例尺。接下来我们来学习方向。方向是阅读地图必须辨认的，我们先自己尝试辨认一下。

（练——预习尝试2）请辨认以下三幅地图的方向。（课件展示一般地图、有指向标地图和经纬网地图）

[教师] 很好。不同地图辨认方向的方法也不一样。

一般的地图我们通过“上北下南，左西右东”的方式辨别，如电子地图。（课件展示岳阳市电子地图）

当遇到有指向标的地图时，我们根据指向标辨别方向——指向标所指为北方。（课件展示两幅不同指向标的地图给学生辨认，并介绍十字定位法）

最后一种地图为经纬网地图，这种地图大家在前面的学习中已经学过，我们通过“经线指南北，纬线指东西”的方法判断。（课件展示经纬网地图）

（板书） 2、方向

①

一般地图：上北下南

左西右东

②

有指向标地图：指向标所指为北方

③

经纬网地图：纬线指东西，经线指南北

[教师] 由于地球是一个球体，经纬网覆盖其上，经线纬线都不再是平直的线，方向的判断也沿着经纬线的弧度有了变化。

中低纬度的经纬网地图上的经纬线常常是平直并且垂直相交的，这时候地图上任何一点的方向都比较好辨别（课件展示中低纬度的经纬网地图）

而中高纬度的经纬网的图上的经纬线常常是弧形，地图上每一点的方向随着弧度的不同而不同。这时候，最好借助十字定位法辨别方向。只是，这时候，十字不再垂直相交，而是沿着经纬线画十字。（课件展示中高纬度经纬网地图，并对其中的A、B、C三点运用十字定位法辨认方向）

（练习2）以下有两幅经纬网地图，分别是北极和南极地区的经纬网地图，请用十字定位法给其中的A、B、C三点定位。（课件展示）

[教师] 通过刚才的学习，我们基本掌握了比例尺和方向。其实，除了它们，地图上还有许多符号，每一种符号代表了一种含义，它们就是图例，下面我们一起来学习。

[教师] （课件展示常见的图例，教师简单讲解）

（板书） 3、图例

（练习3）识图题：识别以下图例（老师在黑板上画出洲界、国界、省自治区直辖市界图以及铁路、山峰、火山的图例）

[课后小结] 地图是日常生活、生产以及我们学习地理所必须的重要工具。地图有三个基本要素：比例尺、方向、图例和注记。在地图上辨别方向、量算距离、识别图例和注记是需要大家掌握的知识。

地球表面有陆地，有海洋，有高山，有低地，这些在地图上是怎样表示出来的？请同学们预习“地形图的判读”。

[布置作业] 完成基础训练第三节第一课时

[板书设计] 第三节 地图的阅读

一、

地图三要素：比例尺、方向、图例

1、比例尺

①公式： 比例尺=图上距离/实地距离

②表示方式：线段式、数字式、文字式

③比例尺大小：大比例尺——范围小——内容详

小比例尺——范围大——内容略

2、方向

①一般地图：上北下南

左西右东

②有指向标地图：指向标所指为北方

③经纬网地图：纬线指东西，经线指南北

3、图例