第四节世界的气候第一课时教学设计是什么类型的资料？

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第四节　世界的气候第一课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 世界的气候》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第四节　世界的气候第一课时教学设计

正文

教案

课

型

授课老师

新授课

常鸿燕

时间

授课对象

45分钟

七年级

知道世界气候的主要类型、特征和分布地区

学习目标

理解纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。

理解气候的地区差异

举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。

世界主要气候类型的空间分布和特征；

重点、难点

纬度位置等主要因素对气候的影响。

教学设计

一、

课前回顾

让学生分辨PPT上播放的现象是气候还是天气。

二、

新课导入

同学们，请看PPT中的三幅自然景象图：

第一幅这里一年到头高温多雨，植物茂密，四季花开，长年结果；第二幅这里终年炎热干燥，一片黄沙，上面只点缀着一些耐旱的植物；第三幅这里夏季炎热多雨，郁郁葱葱，冬季寒冷干燥，一片枯黄。大自然为什么会有这样气象万千、奇妙无穷的差异变化呢？今天我们要学的这一课就来为同学们解开谜底。下面让我们翻开课本第62页，快速预习一下第三章第四节——世界的气候。

三、

教授新课

气候的地区差异

气候的两个基本要素：气温、降水

让学生看63页活动题，说出两种气候的特征

夏季高温多雨，冬季温和多雨

冬季寒冷干燥，夏季高温多雨

总结：

由此可见，世界气温和降水时空分布上的差异，在世界不同的地区，出现了不同的气温和降水的组合，形成了不同特征的气候，使世界气候复杂多样，地区差异很大。下面我们就来认识世界各地的气候。

世界气候类型及分布

让学生阅读P65“世界气候的分布”图，一方面进一步引导学生认识世界气候的地区差异很大；另一方面使学生了解世界主要气候类型及其分布。

多媒体展示课本

“世界气候的分布”图。教师边鼠标点击，边引导学生观察，并对照课本最后“世界地形图”，在发的讲义中填出各气候类型及其分布。教师要注意化繁为简，注意分类引导：

（1）热带气候

（2）亚热带气候

（3）温带气候

（4）

亚寒带气候

亚寒带针叶林气候。分布：北纬60°~70°之间的大陆内部，主要在亚欧大陆和北美大陆内部，南半球没有分布。气候特点：冬季严寒，夏季温和，降水稀少。气候示意图跟

温带大陆性气候有点像，但是它的最热月温度比温带大陆性的低，最冷月温度也比温带大陆性的低。

（5）

寒带气候

①苔原气候。主要分布在北冰洋沿岸。气候特点：终年寒冷，最热月平均气温在0℃~10℃之间，降水少。

②冰原气候。主要分布在南极大陆和格陵兰岛内陆地区。气候特点：最热月平均气温在0℃以下，冰雪终年不化，降水稀少。

（6）

高山高原气候

主要分布在高海拔的山地、高原地区。气候特点：气温随海拔升高而降低，在一定范围内，降水随海拔升高而增加。随着高度的增加，自然景观出现垂直变化的规律。

影响气候的主要因素

通过PPT，让学生理解影响气候的几个因素：

纬度因素，纬度低，气温高；纬度高，低温低。

海陆因素，距海近，降水多；距海远，降水少。

地形因素，迎风坡，降水多；背风坡，降水少。

气候与人类活动

通过案例，让学生理解气候与人类活动的关系，提醒学生养成爱护环境，保护全球气候的意识。

四、

课堂小结

五、

当堂小测

资料摘要

第四节　世界的气候第一课时教学设计