第18课 高楼林立教学设计和教学实录

十八、高楼林立

总第 29课时

五年级

备课人

王丽凤

1、在学习的过程中，锻炼学生从构思、构图到独立完成作业的能力，同时培学习

养学生的空间思维能力，提高审美素质。

目标

2、通过学习，培养学生的个性，激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，培养学生创作进取、积极向上的精神。

学习

富于时代气息的城市建筑的构思与表现。

重点

教学 图片、教材、相关资料、范画、铅笔、彩笔等

准备

教师活动

学生活动

调整与反思

一、课题导入：

1、组织教学，要求学生摆放好美术1、按照课堂常规坐好准备上

用具并坐好。

课。

2、导语：城市发展很快，我们身边

的楼房建设得很迅速。都有什么变化呢？

2、生认真观察思考，回答问题。 （学生讨论并由老师小结）

3、小组讨论交流，组长发言。

3、出示不同楼房的图片，同学们仔

细观察它们有什么不同？

4、生举手回答. 4、今天我们学习第十八课，揭示主

题（高楼林立）

5、交待本课教学目标。

富于时代气息的城市建筑的构思与

表现。

二、讲授新课：

5、生仔细观察，思考回答。

1、播放一段视频片段，师生一同看

不同角度的楼房，感受人在高楼之中的感

受。

2、学生与教师共同欣赏。

3、讨论：怎样画高楼林立的画面？

4、小组汇报教师总结：

（1）确定主题楼房。

（2）安排好前后楼房的位置。

课题

（3）画出不同楼房的立面。

（4）添加细节（不同形状的窗户、

窗帘等）。

（5）调整完成。

5、教师根据绘制方法示范绘画过程，

将自己的构思及注意事项进行讲解。（边

示范边讲解）

6、课件展示一些优秀的楼房绘画作

品，让学生可以更加开阔视野，大胆的进

行创作。

7、接下来大家根据自己的想法进行

绘画创作。

8、找同学说说自己的想法构思。

9、提几点课堂要求。

三、学生作业：

1、提出作业要求：

（1）绘画高楼的创作既要概括夸张，6、生：学生自行创作。

又要突出楼房的形象特征。

（2）色彩艳丽，搭配合理。

（3）楼房的形状要独特，具有一定

的创新性

2、学生绘画创作，教师巡回指导（教

师及时指出学生在设计存在的问题，对设

计精巧新颖的学生给予鼓励）

7、学生相互展评作品。

3、展评初步设计作品，相互学习。

四、课堂总结：

板书设计：

十八、高楼林立

（学生高楼林立绘画作品展评）

教学回顾：