6 老山界教案范文

写作

怎样选材（第2课时）

R·七年级下册

1、拓展阅读，引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。

2、写作实践，指导学生在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。

出示学生近期作文、随笔等，挑出在选材方面明显存在问题的作品，按素材失真、脱离中心、详略不当、取材陈旧等进行归类，进行集体会诊。

一

如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文，你准备表

达什么中心？选择哪些能反映街道特点的材料？仔细思考，

写出你准备表达的中心，列出需要选用得材料，并注明详

略。

写作提示：

1.

可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料，如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。

2.

也可以记叙在这条街道上发生的事，记事时要写出街道的特色，展现事情发生的环境，这样才不会跑题。

3.

要注意材料的真实、新颖，叙述或描写要生动、有趣。

二

你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。

写作提示：

1.

可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。

2.

语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。

晒晒我们班的“牛人”

①侧面描写，人物出场。

——记“控球天才361”

“初一那孩子控球太厉害了。”我常听到走过我们班门口的初二、初三的大高个儿们说。①“那孩子”指的是我们班的小个子361，“361”是他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为了某个运动品牌的代言人。

足球，是他最爱的运动，也是他最擅长的项目。361的看家本领当数控球，估计整个初中部没人能超越他。

②酷爱足球——突出特点写人物。

每周五足球选修课都是他的“show time”（表演时刻），一大帮人围追堵截，他都能轻松应对。②

一次足球选修课，好戏开场了——二班的三个高手来抢球。打头阵的是二班的大崩。面对“气势汹汹”的对手，361做

向左匀球过人状，其实那只是虚晃一枪的假动作。大崩果然中

计，身体向左一倾，右边便出现了一个空档。361立马儿向右一闪，动作敏捷而连贯——谢谢配合，完美过人！

第二个上来堵截的是小毛。他有股子愣劲儿，二话不说，

一个铲球动作就直冲过来。这要换做是别人，就算不丢球，也得心里一惊。可是361临危不乱，一个急转身，小毛的飞铲落

了空，连361的衣服边儿都没蹭着。旁边的人这时全都看傻了，

361那控球力真不是吹的！

第三波冲上来的是伟森，他的动作相当敏捷。361稍一愣神，差点儿丢了球。但是，361很快就稳住了阵脚，迅速左右盘带，依然掌握着控球权。但是伟森并不放弃，想勾球。361 也有应对之法。

③三个高手来抢球——三场冲击波，点的描写。多用口语，亲切、诙谐。

他两臂自然张开保持住身体的平衡，在快速跑动的同时突然向后拖球，伟森还没反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地甩开了伟森的堵截。③

后面的对手，自然也被361轻易突破了。361最后使出了看家本领——圆月弯刀，将球射进了球门，场边爆发出一片喝彩，

真是绝了！

怎么样，我们班身怀绝技的控球天才361确实够“牛”的吧?④

④略写“后面的对手”，面的描写，衬托作用。反问作结，语气肯定。

【名师点评】

在男生的校园天地中，除了教室还应有球场。作者围绕足球赛场的三波“围剿与反围剿”，记叙了361同学成功突围的经过，超强的控球能力展现得淋漓尽致。入题简洁，开头就直奔人物特点，活泼风趣；内容紧凑，

动作描写生动传神，人物特点非常鲜明，辅以大崩等三人的侧面衬托，361同学控球闪展腾挪、临危不乱的特点展现无遗；语句风趣幽默，叙议结合，言简意赅。

三

你曾经记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以《我的一天》为题，写一篇作文。不少于500字。

写作提示：

1．可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，

注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。2．写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。

3．可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；与要展现

的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。

【范文引路】

我的一天

今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们画上一个圆满的记号，于是让这一天多姿多彩。

酸

当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空是灰蒙蒙的。唉！

今天我们计划要爬毛公山，千万不要下雨啊！我们都在心里默默祈祷。可惜，

天公不作美，车到半路的时候下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨恨老天的

无情，我们好好的计划眼看就要泡汤了。此时的我，忽然想起古人的一句话：

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”现在只能这样安慰自己了。

【范文引路】

辣

由于大雨一直没有停下，我们只好改变原先的计划，先进行下一个项目：野炊、

亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊。不要说做饭，估计我们这帮独生子女

进厨房的都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭，可是到了锅前就乱了阵脚。“先加点盐，快点啊！”“锅要用油过一遍啊！”“鸡蛋，鸡蛋哪去了？”那场

面真的好像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人一样，心急火燎却不知先干哪

一样。经过了30分钟的“战斗”，三道菜终于出锅了：西红柿只切成了块，鸡蛋

太多了；油菜有点生，味太淡……呵呵，问题是数不胜数。不过队友们吃得还是

津津有味的，毕竟是一起做的饭啊！不过不能高兴得太早，辛苦可在后面等着呢！

【范文引路】

苦

吃罢午饭老天终于露出了笑脸：雨停了，此时已是晴空万里。顺利到达山顶。谁知因为上午刚刚下过雨，山路上是一片泥泞，

道路很不好走，怕摔倒我们爬山的速度比较慢，大概这就是在

“劳其筋骨”吧！终于，我们大队人马全部到达了山顶。虽然也

有人掉队，却都顽强地赶了上来。站在山顶，遥望山下蚂蚁大小的人群，不由得感叹：“无限风光在险峰”啊！

我们坐上车，浩浩荡荡向着毛公山进军。本以为我们会势如破竹，

【范文引路】

甜

如果说这一天仅仅是吃苦受累，就没有什么意思了。最后当然要“happy”一下喽！我们来到了葡萄园。眼前尽是又大又甜的葡萄，每个人都能吃上一大把。不一会儿，桌子上、地上就全是葡萄皮了。有些队友还顺便买了几斤，准备带回家和家人一起享用这新鲜的葡萄。这一天，有期待、有焦虑、有辛苦、有快乐。真可谓有苦才有甜，先苦后甜也！

【点评】本文从酸辣苦甜四个角度叙写了精彩的一天，

能围绕中心选材，选材角度很独特，叙事明白晓畅。

1、自选一篇作文进行构思。

2、选择生活中真实的材料，最好是自己的亲身经历。此外，

还要注意材料的新颖。

3、要围绕中心选材。跟中心无关的，舍弃不用；跟中心相

关的也要分清主次，选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。