第12课　团包纸工教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

学剪哈尼卡学剪哈尼卡教学内容：哈尼卡剪纸教学目的：1.使学生了解哈尼卡是达斡尔族民族文化之一。2.学会并掌握哈尼卡剪纸技巧。教学重点：掌握传统哈尼卡剪纸基本技巧。教学难点：哈尼卡的头饰。教学准备：课件、哈尼卡。授课时间：一课时。教学过程：一、提出问题：1.同学们，我们国家有多少个民族组成的？2.我的

资料类型：教学教案文档

所属课文：第12课　团包纸工

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2026-04-29 23:17:36

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学校：莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基第四小学

第12课　团包纸工教学设计及教案分析

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关键词：第12课　团包纸工教学设计及教案分析

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学剪哈尼卡

教学内容：哈尼卡剪纸

教学目的：1.使学生了解哈尼卡是达斡尔族民族文化之一。

2.学会并掌握哈尼卡剪纸技巧。

教学重点：掌握传统哈尼卡剪纸基本技巧。

教学难点：哈尼卡的头饰。

教学准备：课件、哈尼卡。

授课时间：一课时。

教学过程：

一、提出问题：

1.同学们，我们国家有多少个民族组成的？

2.我的家乡有哪些民族？

3.我们这最集中的是哪个少数民族呢？

4.你了解达斡尔族吗？

5.我们一起走进达斡尔族民族文化吧

。

二、出示课件：

1.古老的达斡尔族生活在密林深处，以打猎为生，擅长骑马射箭，闲暇时大家到一起唱乌春、跳鲁日格勒舞。在那古老的、落后的年代，达斡尔族小朋友仍然能找到童年的快乐，比如男孩们喜欢打呗阔，女孩们喜欢剪哈尼卡玩“过家家”的游戏（板书：哈尼卡) 2.哈尼卡分为传统哈尼卡和现代哈尼卡，传统哈尼卡由头型和传统的哈尼卡（没有眼睛）由头饰和圆锥体组成，现代的哈尼卡（有眼睛）由头饰和长袍服饰组成。

3.今天老师我也带来了自己做的哈尼卡，给大家来欣赏一下，同学们零距离的仔细观察，你会发现什么？

（对称的，没有五官只是头形的轮廓，头饰花样各不相同）

同学们喜欢哈尼卡吗？

怎样剪哈尼卡呢？下面跟老师一起来学剪哈尼卡吧。（板书：学剪哈尼卡）

教师示范剪哈尼卡，学生注意观察。

三、作业：

要求：独立完成作品、大胆创新。

四、总结：

今天我们学习了达斡尔族的剪纸---哈尼卡。请把你的作品拿出去，介绍给其他小朋友们，让更多的同学了解、认识，并且喜欢哈尼卡。

五、作业：

我们中华民族文化历史源远流长，博大精深。同学们在网上搜一搜、查一查、你认为好的记下来，下节课我们共同交流、学习。

六：板书;

学做哈尼卡

头饰服饰

关于本教案的常见问题

Q：第12课　团包纸工教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第12课　团包纸工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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