第7课　快乐的回忆教学设计(教案)

课

题

快乐的回忆

课型

新授

共 1课时

课时

第 1 课时

1.通过对绘画技法的学习，激发学生热爱生活并感受排列的美感。

学习目标

2.使学生学习、掌握绘画知识及技法。

3.培养学生的整体设计能力。

重点：

学习绘画技法知识。

难点：

学情分析

用绘画的形式进行创作。

易混、易错点：

场景画的描述

学生认知基础：

学生已有的记忆

时间分配

学 10 讲 10 练 20 教法与学法

教师指导 学生自学 小组合作学习

教学准备

实物投影仪、课件、绘画材料

学生活动

一、学生根据老师的描述回忆一幅场景，并且描述出来，同学间相互讨论。

二、技法学习

教师边讲解边演示制作过程。出示绘画的材料，启发学生思考，运用什么工具和方法可以绘画出好看的教师助学

一、导入新课 让学生闭上双眼，老师描述一幅场景，包含人物，事件，时间，地点让学生回忆出曾经最开心的一幅场景，并描述出来。

二、引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发课后改进

导入新课时，应该更积极活泼点，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性

）请大家画。鼓励学生发挥想象力，进行创造学生创作热情。睁大眼睛，竖起耳朵，可性地使用，制作出内容丰富、造型美别错过哦！总结他人作品的特点，从构图，色彩的观的绘画作品。

运用。

三、学生作业：教师巡视指导（放

三、指导学生绘画

轻音乐）

1.发挥学生的主动性。

回忆自己生活中最快乐的一件2.给学生播放音乐创造氛围

事，用绘画的形式进行创作。

四、讲评作业：

四、引导学生展示自己的小组优秀作业，表扬造型美观、绘画，讲述

色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，

表扬最佳搭档。上讲台来讲述自己的作品。

欣赏他人的作品，及时从动作和细节方面做出总结，给学生展示更多的动作和表情，衣着的讲述

知道学生绘画从构图和色彩着手，抓住重点，突出回忆的趣味性。

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课

题

学习目标

课型

新授

课时

共

课时

第 1 课时

重点：

难点：

学情分析

易混、易错点：

学生认知基础：

时间分配

教法与学法

教学准备

学 讲 练 教师指导 学生自学 小组合作学习

实物投影仪、课件

学生活动

教师助学

课后改进

课

后

反

思

得：

失：

纠：

课

题

学习目标

课型

新授

课时

共

课时

第 1 课时

重点：

难点：

学情分析

易混、易错点：

学生认知基础：

时间分配

教法与学法

教学准备

学 讲 练 教师指导 学生自学 小组合作学习

实物投影仪、课件

学生活动

教师助学

课后改进

课

后

反

思

得：

失：

纠：