听：小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞优秀教案

《小猫的圆舞曲》教学设计

教学目标：

1、

感受小提琴的“滑奏”所展现的小猫咪的叫声,能在音乐中感受到猫咪的叫声,并能够随音乐哼唱。 2、能够在音乐学习中,通过图谱能够在音乐中律动,通过演唱和舞蹈充分体会小猫咪顽皮可爱的情态,同时感受乐曲的不同段落,培养对音乐分段、旋律特色的灵敏度。 3、能够愉快的、主动地参与感受、体验活动，并能合作、创造性地进行舞蹈和表演。 教学重、难点

1、听赏《小猫的圆舞曲》,能够充分感受中小猫咪顽皮的形象。 2、通过演唱和律动感受乐曲,能区分不同段落,理解ABA’三段体曲式。 教学准备 PPT、打击乐器、小猫头饰 教学过程

一）、导入

1、情景创设，初听全曲

师：昨天动物王国里热闹极了，原来好多小动物收到了舞会邀请函。今天它们个个盛装出场，听，第一位神秘的舞者即将隆重出场了，听一听，它是谁？请用动作表示出来。

师：原来舞会的第一个主角是一只可爱的？

生：

... 2揭题《小猫的圆舞曲》简单介绍作品及作者

3.画一画（再听全曲，跟随师画图形）

师：让我们再次到音乐当中寻找小猫的叫声。请伸出右手边听音乐边随老师画图形谱。

过渡句：观察图形，音乐几部分组成？

二）、欣赏乐曲A段

1、听一听（感受音乐形象）

小猫一边跳舞一边叫，请你数一数，它一共叫了几次？用什么乐器表现的呢（A段旋 2.动一动（感受三拍子韵律）

再次听，听到猫叫的时候作出模仿小猫的动作，其他部分音乐学小猫走路。 （A段旋律1）

3.唱一唱（加深对主旋律的印象）

①

跟师学唱，对比情绪

②

集体聆听并随音乐律动。

③

集体检测。

(注意情绪音色）

二） 欣赏乐曲B部分

1.聆听B部分旋律

感受律动，介绍圆舞曲

2..跳一跳（听伴奏铃鼓）

①

分角色

女生口诀“提裙子、手拉手、转一圈、站站好” 男生口诀：“鞠个躬、手拉手、转一圈、站站好”（男女生前后两两组合） ②

听铃鼓伴奏，练习跳

3. 演一演（再次听B段旋律）

你们跳的可真棒，刚刚你们舞蹈的这段旋律是歌曲的B段

三）欣赏乐曲A’部分

1.听一听，比一比

请仔细听思考这一段和第一段我们听得有什么不同？

速度加快，好像有一种着急逃跑的感觉。

2.演一演（情景想象启发创造性思维）

我们来看一看舞会最后发生了什么事？

生：调皮的小狗来了，小猫要躲起来了。

3.完整表演A’段

四：拓展与小结

小结乐曲ABA’三段体曲式结构，拓展欣赏钢琴曲《小狗圆舞曲》。