3. 模仿你熟悉的声音优秀教学设计
3. 模仿你熟悉的声音优秀教学设计
未知
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关键词：3. 模仿你熟悉的声音优秀教学设计
正文
凌海市第二小学
课题
模仿你熟悉是声音
总第2课时
一年级
备课人
吴峰
1、在活动中感受和鉴赏自然界和生活中声音的基础上，对声音进行进一步感受
学习
目标
2、与教师一起来认识节奏与节奏型。
学习
重点通过对声音长短的认识，来进行节奏的训练。
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、师生问好：（同上节课，教师认真
指导学生正确的演唱
《师生问好
学生和教师一起来演唱师歌》）。
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多
次练习发声。
2/4: 12 34 |54 32 |1— ||
a
二、合作探究：
1、按照教材上的提示，请同学们模
仿自己熟悉的声音给大家听。
2、学生认真聆听并辨别声音的长短，
教师根据学生的发言引出节奏。
X —
： 二分音符 ＼／＼／
X ：
四分音符 ＼／
X ：
八分音符 ＼
3、教师请同学自己来认节奏型，并
学生可以与同桌或前后位
结伴来组合节奏。
结伴，组成一小节2/4节奏。
4、教师“拼装”节奏让学生认读。
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音乐教学设计
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凌海市第二小学
2/4: X X X
X | X X |
X — | X —
||
（要求学生会让那个节奏型，就读那
学生可以两人或多人商量
个节奏，不要求多。）
着进行认读。
三、实践体验：
1、节奏创编游戏：
请学生模仿自己熟悉的声音，并请其
他学生根据声音的长短来搭配节奏。
2、教师总结
板书设计：
模仿你自己的声音
X —
： 二分音符 ＼／＼／
X ：
四分音符 ＼／
X ：
八分音符 ＼
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音乐教学设计
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- 上传时间： 2018-05-09 14:00:00
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