唱：游子吟小儿垂钓ppt专用说课稿内容精品学案｜教案在线预览

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游子吟一、师生问好二、新授1、师：先请同学们欣赏一组图片，欣赏完图片请你们用一个字形容你感受到了什么？一提到母爱，你们会想到了哪首诗？学生有感情的朗读。2、师：同学们朗诵的非常有感情。这首《游子吟》是唐代诗人孟郊的作品，那时他生活在离家很远的溧阳，工作和生活都不如意，正好他的母亲不辞辛劳的来看他，让

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所属课文：唱：游子吟小儿垂钓

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2018-06-11 07:32:00

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学校：扬州市邗江区实验小学

唱：游子吟小儿垂钓ppt专用说课稿内容精品学案

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关键词：唱：游子吟小儿垂钓ppt专用说课稿内容精品学案

正文

游子吟

一、

师生问好

二、

新授

1、

师：先请同学们欣赏一组图片，欣赏完图片请你们用一个字形容你感受到了什么？一提到母爱，你们会想到了哪首诗？学生有感情的朗读。

2、

师：同学们朗诵的非常有感情。这首《游子吟》是唐代诗人孟郊的作品，那时他生活在离家很远的溧阳，工作和生活都不如意，正好他的母亲不辞辛劳的来看他，让他深受感动。老师也想来读一读这首诗。请你们认真听老师读的和你们有什么不一样？节奏不一样。有哪些句子和其他节奏不同。跟老师一句句来朗诵一遍。用拍手和拍腿，表现出歌曲的强弱。同学们有没有信心跟音乐朗读一遍。

3、

师：有了节奏的改变和音乐的配合，我们更像是在吟唱。我国著名的作曲家谷建芬奶奶为这首诗配上了美妙的旋律。歌曲用什么样的速度来演唱？那你们来选一选，快速，中速，慢速？

4、师：这首歌好听吗？好听，请同学们先听老师用lu哼唱一遍，分句学唱。

5、带入歌词跟钢琴唱，整体唱-分句唱-整体唱。

6、师：老师为了更形象的表现这首诗歌，为歌曲加上了一些动作。请同学们观察老师做了哪些动作？歌曲可以分为几个角色？我

们先来看看母亲的部分，从老师动作中，你们发现哪一句最能体现母亲缝衣时的心情。儿子出门在外，母亲要为他缝制最好的衣服。老师现在用音乐的方式表现针脚的密集。加入母亲缝衣的动作唱这部分，描写孟郊的两句歌词相同旋律同吗？哪一句需要更强调一些？注意“报”“心”字的一字多音。

7、分角色完整演唱歌曲

三、表现歌曲

1、师：今天老师想换一种方式演唱歌曲，老师跟着音乐一起唱，听老师从哪个字开始加入演唱的。形成什么样的效果？分两组进行轮唱

2、采用领唱齐唱人唱独唱的形式演唱歌曲

3、师：这手《游子吟》是我国著名作曲家谷建芬老师为优秀的古诗词蒲曲。让古诗词歌曲成为孩子们的新学堂歌，至今有30多首。

四、拓展

1、师：今天我们也来做一个小小作曲家，为一首描写我们美丽的家乡瓜洲的诗。有同学猜到吗？北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》。

我们来有感情的朗诵一遍。

2、师：同学们朗诵的非常有感情。现在就请同学们为这首诗编上旋律，可以用你们熟悉的歌曲，换一下歌词。老师先来一个，我们之前学过do re mi。老师用他的旋律唱，还可以用抒情版本唱。

4、

好听吗？好听就请你们来作一首，给你们两分钟时间,分组讨论，请每组推选一位代表。

5、

师：同学们都非常有编曲的才华，为这首播船瓜洲编配了这么多好听的旋律。今天我们所学的歌曲都和什么有关？——诗。

总结：诗是中华民族几千年的文化结晶，是先人在向我们诉说：床前的月光，乡思的红豆，悲欢离合，家国情愁。诗里有画，诗里有歌，诗里有苦，诗里有乐。诗可以读，诗还可以唱。希望同学们通过今天的学习更加爱诗，在成长的道路上与诗为伴，与诗同行。最后，让我们在诗歌中结束这节课。

关于本教案的常见问题

Q：唱：游子吟小儿垂钓ppt专用说课稿内容精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：游子吟小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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