Lesson 3 My Favourite Colour.公开课教案第一课时教学实录

基本信息

课题

作者及工作单位

新路径英语（三起）四年级上册

Lesson 3 My Favourite Colour (第一课时)

殷群

自贡市蜀光绿盛实验学校

教材分析

本节课主要学习五个服装类的单词：dress, skirt ,hat, cap, trousers。以及学会用What’s your favourite colour ? 来提问，并用What’s yours来回问对方，用颜色类单词来作出应答。学生在三年级学习了许多颜色类的单词，本课是要继续巩固颜色类的单词，并通过小组合作学习方式讨论自己喜欢的颜色。

本节课的小组活动围绕学生自己喜欢的颜色展开，贴近学生的生活实际，有利于提高学生的学习兴趣。

学情分析

大多数学生对英语学***的兴趣。特别是与生活息息相关的颜色类单词的学习积极性很高。

通过一年的学习学生已经掌握了一些生活中常见的颜色类的单词，对本节课的学习目标有一定认识。

教学目标

1.

能听懂，会说单词： dress, skirt ,hat, cap, trousers ; 能用What’s your favourite colour?来询问“你最喜欢什么颜色？”

并作出回答。

2.

通过小组合作学习激发学生学习英语的兴趣。

教学重点和难点

本课的教学重点是教会学生认读，会说新单词： dress, skirt ,hat, cap, trousers.以及用句型：What’s your favourite colour .与别人进行交流。

教学难点是掌握 trousers

一词的发音。

教学过程

（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）

教学环节

教师活动

1.Greeting each other. 2.Present:CAIon the farm, 预设学生行为

Sing a song

Step1Greeting

Learn the new Step2.Warm-up & 3.Show the pictures words of the animals Revision

Practice Step3.Presentation

4.pairwork,

conversation in pairs

Step 4. Practice &

Game

Discuss in 5.CAI, groups. Step5.Add-activities

Step 6. Assessment

Step7.Sum-up

Listen , tick and 6，Listening practice Step 8. Homework say

设计意图

Revise the animal words we have learned.

形象直观的呈现单词教学任务，吸引学生的注意。

学生分组操练对话。教师作指导，培养学生的合作意识，提高学习兴趣。

检查本课学习情况。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

Lesson 3 My Favourite Colour dress, skirt ,hat, cap, trousers A:What’s your favourite colour ?

B: … . What’s yours? A: … .

把学生分成八个组进行比赛，学生发言正确得星星，小组合作对话表演一次得一朵花，得花多的小组获胜。

教学反思

优点：1本节课用歌曲引入既能调动学生的兴趣，又能够通过复习旧单词自然地过渡到新的教学内容。

2.手影游戏环节能够充分发挥学生的想象力，训练学生的思维能力，有效地提高课堂教学效益。

3.考虑了学生的年龄特征，比赛活动调动了学生的积极性。

不足：时间分配不是很合理，教学内容多，听力题最好安排在下节课，让更多学生有时间交流练习对话。