唱：爷爷为我打月饼儿童团放哨歌ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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Q: 这份教案对应哪篇课文？

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正文

《爷爷为我打月饼》教学设计

淮安市朱坝中心小学教者：吴蔚蔚

教学目标：

1.引导学生欢快、活泼的演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

2.切分音的掌握。

3.用自制打击小乐器为歌曲伴奏。

教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲并表演歌曲。

教学难点：感受歌曲结尾处两小节的音高变化。

教学准备：钢琴，课件，小乐器

教学过程

一、导入

1.师生问好。

2.互动节奏小游戏

师：请你和我这样做，我就和你这样做。八月十五什么节（八月十五中秋节）

、中秋节吃什么（中秋节吃月饼）……. 刚才我们在节奏游戏中练到到这个节奏（出示课件）讲解切分音

设计思路：运用简单的说词对话引入四四拍和切分节奏，让学生初步的感受一下四四拍的拍点和切分节奏。

二、新授

师：在八月十五这一天，小朋友都会干些什么呢？（赏月，吃月饼）

师：是啊，同学们，在中秋节大家都离不开吃月饼，可是在解放战争时期，延安保育院有一群孩子们，他们的爸爸妈妈有的已经牺牲了，还有的在前线打仗。他们的中秋节是怎么过的呢？他们能吃上月饼吗？你们看

（出示课件）

师：原来啊，当时的条件虽然很艰苦，红军老爷爷仍然为孩子们亲手制作月饼，让他们感受到家庭的温暖，今天我们学习的歌曲就是选自电影《啊！摇篮》，歌曲的名字就叫《爷爷为我打月饼》

1.同学们，活动单上这个环节的小提示你们还记得吗？（好，大家看的都很仔细）让我们边听歌曲边做动作，感受歌曲欢快、活泼的情绪。第一拍（拍手）、第二拍（拍腿）、第三拍（拍手）、第四排（捻指）

2.和老师一起一边加入歌词一边做动作。 3.各小组展示，选一乐句为歌词添上色彩。

第二遍换一下试一试同学们节

奏拍的真不错。

设计思路：难点自主发现，运用柯尔文手势来区分和感受歌曲结尾处的音高差距。学生在学唱时能对音准、音高有一点认识。

4.请同学们和老师学习歌谱，老师范唱歌谱。同学们听完后回答这首歌曲有几段。（2段）

讲解：反复跳跃记号。请同学们竖起小耳朵听一听，你听到了什么？你能在书上找出老师弹的节奏吗？（第一段结尾音低，第二段结尾高）教唱歌谱教唱两个结尾 5.把歌词带入跟唱，练唱、分段唱。师唱一、三句，生唱二、四句。

音高准、活泼的唱、动起来、

设计思路：多种方法的学唱，加深对歌曲的情感、节奏、意境的体会。小组合作展示，增强小团队的凝聚力，学生自信展示的能力。

6.刚才我们学习了歌曲，现在让我们边听音乐边表演吧。全体起立，老师展示

7.学生和老师一起表演

8.用抽签的方式，由组长抽出小组要展示的乐句。小组展示小乐器伴奏歌

设计思路：小乐器的加入，可以带动学生想展示的好奇心。小组合作交流，发挥小团队里每个人的想法，小组的展示也是对各小组一次合作肯定的展示，提高农村小学生的自信心和表现力。

三、拓展

1.同学们，红军队伍中既有慈爱的红军老爷爷，也有机智勇敢的红军小战士，潘东子就是其中之一，看，他向我们走来了（课件展示）

2.是阿，正是因为有了他们，才有了我们今天幸福的生活，中秋节的月饼才更加的香甜，让我们再一次唱起《爷爷为我打月饼》

设计思路：带着我们对革命先烈的敬重，去找寻歌颂他们的歌曲，加深学生对革命歌曲的喜爱。

资料摘要

唱：爷爷为我打月饼儿童团放哨歌ppt配套的教学设计及说课稿