儿童团名师教学设计.pdf

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关键词：儿童团名师教学设计

课题演唱《儿童团》

教学目标

执教者：王楠

通过教学，了解歌曲是在怎样的历史背景下创作的，促使学生更加珍惜今天的幸福生活。

教学重点、难点

重点：感受4/4拍的强弱规律。

难点：掌握附点四分音符与附点休止符的音乐知识。

教学准备

多媒体、钢琴

教学设计

一、组织教学

1.师生问好

二、新课教学

1.感受音乐

（1）、导入新课

：播放电影《红孩子》片段。今天，我们来欣赏一首歌曲《共产儿童团歌》。

（2）欣赏全曲，体会歌唱情绪，教师范唱。

2、鉴赏音乐

（1）教材分析：《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的插曲。歌曲反映了第二次国内革命战争时期，苏区儿童团员人小志气大，时刻准备着拿起刀枪参加红军，“打倒军阀地主，保卫苏维埃”的革命精神。歌曲分为四段歌词，4/4拍，五声宫调式。旋律多采用重复的手法构成，其典型的节奏“×

×.× × × ”。贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，歌曲成功地塑造了苏区儿童团员英勇的艺术形象。

（2）听教师讲解

a、再听全曲

1927年到1937年，在党的领导下，江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织----共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响，少年儿童开展了斗士豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿童团组织。

b、随音乐做一些简单的动作。

3.表现音乐

随录音边唱边拍手，感受4/4拍的强弱关系。

4.创造音乐

聆听歌曲，想一想，你应当怎样珍惜今天的幸福生活？

三、教师小结

儿童团名师教学设计