祖国是我家评课稿

课 题

演唱《祖国是我家》

教学目标

第1课时

通过欣赏歌曲，培养学生热爱家乡、热爱祖国，长大努力建设美好家园的思想感情。

教学重点、难点

加深对二段体歌曲演唱的处理，运用正确的发声方法培养学生演唱能力。

教学准备

多媒体、钢琴

教学设计

一、组织教学:师生问好。

二、新课教学

（一）导入，感受我的祖国我的家

1．师出示世界地图：这是什么？（世界地图）你能找出我们所在的位置吗？

2．学生上台找中国

3．教师：小朋友真聪明，这就是我们所在的地方，中国。老师和同学，甚至全中国的人，我们都住在这里。（指地图）

我们都有一个共同的家，它的名字就叫中国。（学生说）你想了解它吗？（想）今天，老师和同学们一起走进这块神奇美丽的土地，感受我们美丽的家。

4．师板书：祖国是我家，齐读课题。

（二）了解祖国，感受祖国的壮丽秀美

1.师：通过视频，我们了解了美丽的长江和雄伟的黄河。那么你知道祖国还有哪些名胜古迹？跟你的同桌说一说。

2.生同桌讨论交流

3.生汇报：我叫同学一起来说。（我知道……）

4.师：老师找了一些祖国名胜古迹的图片，但是我不知道他们叫什么名字，你们能告诉我吗？

出示祖国名胜古迹的图片（天安门、长城、日月潭、黄山、秦始皇兵马俑、布达拉宫、广州塔、桂林山水、杭州西湖）生说名字。

（三）展示家乡的美丽

1师：同学们真棒，让老师学到了不少知识。自己表扬自己。老师也表扬你们，我准备了一段神秘的录像，请看。

2.生观看《我的家乡》

3.师：从录像中，我看到许多小朋友来自五湖四海，你的家乡美丽吗？你想不想介绍你美丽的家乡？上星期老师布置小朋友们画家乡的图画，准备了吗？拿出来。谁原意来当一次小导游？

4.生展示

5.生评价：谁来当小评委，说说你觉得谁说得好。

(四)学习歌曲。唱一唱《祖国是我家》

再听全曲，选择适合歌曲伴奏的节奏型，为歌曲伴奏。

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（五）拓展

1.师：在今天的课，我们了解了祖国许多的名胜古迹，你们喜欢吗？既然喜欢，我建议大家一起再来唱一遍《祖国是我家》，好吗？

2.师生一起唱歌，放音乐。

3.老师布置一个作业，回家之后查一查祖国还有哪些名胜古迹我们这节课没有提到的，我们下节课再来交流。

（六）小结（环保教育）

1.师：我们的祖国我们的家有许多名胜古迹，这么美丽的环境，我们应该怎么对待它？

生：保护

师：比如现在老师带小朋友去台湾日月潭游玩，我们应该注意什么？

生说：不乱丢垃圾等

师：你们真是文明的学生。美丽的环境需要我们的保护，只有保护好环境，我们的家才会更加美丽，更加漂亮。我们要热爱自己的家乡，热爱祖国，长大努力建设美好的家园。