实践活动教学设计方案

《虫儿飞》口风琴演奏教学设计

一、课标分析

新课程的改革对音乐学科有了更高的要求，以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践。在师生互动、生生互动的课堂教学中，让每一个学生处在一个平等、轻松、愉快的学习氛围中，对于低段学生，教师要积极主动的引导学生参与教学活动，以学生为主体，激发学生的情感为基础，激情、激趣，用多种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的体会和理解，从而实现创新教育的目标。

二、教材分析

（一）教学内容分析

本课选自辽海版三年音乐下册第三单元综合实践活动课。

（二）教学目的：

1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。

2、

认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。

3、学习《虫儿飞》，培养正确的弹奏手型。

（三）、教学重难点

1、为音符找家 do fa si 2、手型的保持

三、教学方法设计

（一）教学准备

多媒体课件

口风琴

鸡蛋

（二）教法与学法设计

从本课的教学目标出发，结合学生的年龄特点，在本节课我主要采用：谈话法、情境法、听唱法、对比法、探究法、表演实践法。因为兴趣是学习的动力，学生是学习的主体，要让学生积极主动的学习，围绕教学目标，主要通过歌曲的“听”、“唱”、“演”“弹”，让学生感知音乐、表现音乐、创造音乐。

四、教学过程

（一）组织教学

1、同学们，你们好!我们快乐的音乐课又和大家见面了，请同学们带着想象的翅膀和老师一起走进课堂吧！

2、师：同学们，今天，老师给你们请来一位新朋友。

3、手型练习（握鸡蛋）

4、气息（长短音练习）——闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。

吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。

开火车：（长音练习：呜

—

—

—）

拖拉机：（短音练习）突

突

突

突）

5、分段学习并演奏乐曲

6、演一演——小组演奏展示成果

五、小结

这一节课，由于能注重启发式教学，重视发展学生思维和创造性，师生互动，环环相扣，既有音乐课的特色，又与其他方面的教育相结合，收到了预期的效果。