Unit 2 The horse is turning around.优质课教案设计

备

课

记

录

表

备课时间：

月

日

星期

上课记录：

月

日

星期

教材内容：Module 8 Unit2 The horse is turning around.

备课人：

核心问题

如何描述线路，说明正在进行的动作、正在发生的事情或存在的状态

课程内容

单词

turn around jump

ground come back

again

句式

The horse is turning around.

语篇

巩固练习

拓展应用

学习目标

问题情境、解决策略

问题情境：如何理解、掌握新单词并加以运用？

时间

解决策略：

1. 热情与学生打招呼，并询问天气。一起唱《Down at the station》

2.大屏幕显示地图，老师挪动火车，学生说出对应的状态

学生可以在The train is going up the hill. …… 3.游戏：我来说你来做

教师说英文词组，学生边说边做go up, go 复习旧知的down,run,------- turn around, jump, come back,复习旧知，

继而引出新课所学的生词。 同时，学习4. 新授生词 jump，书写板书，jumping并领学生操练生词，采用开掌握新单词

火车，边读边做动作的方法让学生将生词熟记于心，在读单词的同时加上句子 5分钟 5.

学说chant,并学习词组：touch the ground,touch the sky,again单词讲授后,将所学单词编入chant,采用师生互动方式熟记于心

学生可以理

解、熟读课文，并将课文中的内容加以应用

问题情境：马儿在干什么？

解决策略：

1.

听课文选择：Where is the horse? ——C. On a race course. 2.

欣赏跟马术比赛相关的照片，帮助学生理解课文。

3.

跟读课文，并找出问题的答案：What’s the horse doing? The horse is running/turning around/jumping?coming back. 4.

小老师教读课文，教师奖励小粘贴

5.

休息时间：学生书中小歌曲《shake，shake,shake》

问题情境：如何描述线路，说明正在发生的事情？

解决策略：

1.

小组比赛猜图片，答对的小组加分

2.

听音，判断，完成书P48-3 3.

游戏：我是小火车，S1发布指令，剩下的学生是小火车，根据指令做动作

4.

描述Amy’s weekend 学生可以正确的描述路线，说明正在发生的事情或存在的状态

1

板书设计

Module 8 Unit 2 The horse is turning around.

coming backrunning

turning around

jumping

TA

TB

TC

TD

教具选择

PPT

单词卡片

磁力贴

本册书前七个模块都有涉及到现在进行时，因此现在进行时对学生来说已无太大的问题，Module 8 相对于前七个模块添加了方位的运用，学生要学习如何去描述线路，Unit1已经学习了上坡、下坡、经过，而Unit2 是描述一场马术比赛，所以在设计本课的教学活动时教师联系上节课所学内容，既要复习旧知，又要巩固练习新知。因为本课的教学内容跟比赛有关，所以从开课时教师给就学生营造一个比赛的氛围，让学生体会比赛的感觉，并且明白在比赛中只有大家同心合力才会赢得比赛的胜利。

2 教学资源链接

备课心得

课后反思