田野在召唤教案和学案内容

《田野在召唤》教学设计

朱

峥

嵘

教材分析：《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。

学情分析：五年级学生已经具备了一定的视唱能力，独立唱本首歌曲还是有一定难度，因为歌曲本身是一首双声部又是从弱拍进入。学生学习起来有一定的困难。要想把歌曲唱准唱好以及二声部的和谐不太容易。尤其是歌曲中对位的音准以及二声部强拍与弱拍的衔接处都是需要解决的重难点。

教学目标：

知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。

能力目标：引导学生用明亮轻快和谐的声音，有表情地演唱歌曲，培养学生合唱能力。

情感目标：通过学习歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发孩子对大自然的热爱，进一步激发孩子对大自然的赞美。

教学重点：

让学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。

教学难点：

是二声部合唱声音的和谐与统一。

教学方法：采用情景导入法、提问法、探索法、视唱法、听唱法、讨论法等教学方法进行教学。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好歌。

二、导入部分，感受音乐。

1、多媒体导入：一年四季大自然四季交替，博采众长，各有千秋，吐露芬芳，我们在这：“春风拂面薄如沙”的季节里，既不要辜负了美丽的春光，也不要辜负了这少年时光。就让我们一起进入今天的音乐之旅吧！

师：刚才老师引用了一句李叔同的诗句：“春风拂面薄如沙”，那谁来解释一下这句诗词的意思？

生：回答，师总结。

2、师：那你们能不能用声音来模仿一下春风，我们一起来听听谁模仿的最像？

我们一起来用“呼”来模仿春风的声音，师用手势模仿，带动：“强弱”加上具体的音高“1

3

5

ī”四个音。

（1）

和声训练，先短后长，持续交替。

（2）

四个音同时进行，阶梯精进。

3、趣味练声

师：这春风被你们唱的生动极了，那我们一起为春风谱写一曲美妙的旋律，除了春风，还有什么春的音色？生，回答，雨声滴答……那么我们就用《春晓》的第一乐句加上一个二部“3

1 滴答”来完成试一试。带领学生模仿春风，春雨的声音。

【设计意图：用有趣的的练声，模仿春的生音，铺垫情感，为解决歌曲双声部做铺垫】

师：学生会唱完后小结及时评价，为你们给春天谱写的的乐章，大大地点个赞。唱的真是太棒了，请你们相互击掌鼓励一下。

（高鼎在《村居》里不加掩饰地提到，草长莺飞二月天……，是对春的描述和情怀，以及孩子们热切的对自然原野的渴望。让我们一起来感受大自然对我们的召唤。）

三、学唱歌曲

1、PPT，初听感受歌曲：

师：

在田野的召唤中，你听到了什么心声？

生回答（喜悦，愉快的声音，绿树万物生长，小河欢唱，小鸟展翅飞翔，孩子们奔走相告，相约踏足远游。）

2、PPT复听歌曲，认知二声部旋律。

师：除了这些田野召唤的心声外，你还听到了那些熟悉的不熟悉的自然音响，它们和谐吗？为什么？这些声音急促还是从容？

生：“梯里通巴”或者“当那春天来到大地充满阳光”等。

师：那“梯里通巴”什么意思呢？（“梯里通巴”就是“快来吧”、“快快来吧”的召唤声。）教师介绍歌曲《田野在召唤》，意大利的一首儿童歌曲……

3、视唱二声部前十

小节，出示二部曲谱，观察并聆听老师弹奏，有没有变化？

4、分析歌谱，认知歌曲：

（1）、唱好弱起小节。

（2）、唱好附点节奏。

（3）、用手势唱好八分休止符。

（4）、师生接龙学唱“梯里通吧”一声部后半部分。

5、师生完成后再完整复听歌曲范唱，学生自主学习歌曲第一声部。

6、学生完整演唱歌曲一声部。

7、加入歌曲的前十小节学习歌曲合唱部分。（后半部分第二节课完成，一节课解决不要完两个声部的和谐音准）

四、处理歌曲

1、师：真不错！同学们经过短短几分钟时间已经把歌词唱准确了，歌曲以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里大家出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感，这样的歌曲我们应怎么演唱呢？

——生交流：歌曲的速度、力度、情绪、吐字等。

2、师：现在老师考考大家，如果我们要用这首歌去参加合唱比赛用什么形式最好？小组讨论。

——学生讨论

3、表现歌曲。

要求：分不同的演唱形式演唱，如：领唱、齐唱、接口唱、男女生唱等。

【设计理念：歌曲活泼欢快，都采用一种演唱形式会很单调，通过引导学生交流、变换歌曲的演唱形式的方式（领唱、齐唱、接口唱、男女生唱等）来丰富歌曲的演唱，促进学生间的互相合作，体验合作成功的乐趣。】

五、结束部分

1、师总结：今天我们学习了朝气蓬勃的意大利合唱歌曲《田野在召唤》，田野是人人喜欢、向往的地方，同学们让我们再一次唱响这首歌曲，到大自然中去呼吸新鲜的空气吧。

2、师生再见歌，学生在歌声中走出教室。

板书设计

田野在召唤

2/4 小快板

活泼地

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