Unit 2 Happy Halloween!教案教学设计导入整理

Module 6 Unit2 教材及年级名称

外研社新标准英语（三起点）四年级上册第六模块

模块名称

Module6 Unit2 Happy Halloween ! 教材分析

本模块的教学内容是请求许可及表达祝福,学习的是“can”的另一用法。第一单元的课文情境已展现了“can”表示“允许（做什么事）”的用法“请求许可及应答”“Can I have some...? Sorry, you can’t.”,并复习了生日祝福语“Happy birthday!”。第二单元通过课文情境，继续学习“请求许可及应答”的用法“Can I have some...? Yes, of course.”，学习万圣节祝福语“Happy Halloween!”

学情分析

本模块内容适合四年级学生，他们经过一年半的学习，初步具备一定的听说读写的技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。本模块学习的是“can”的另一用法，对于大多数学生来说比较容易掌握。但是，要灵活自如地运用重点句型进行语言交流，还需要大量的操练。

模块教学目标

1、识记单词、词组：Halloween, give, come in, of course. 2、学会并会运用语句：Can I come in?

Happy Halloween!

３、能灵活运用重点句型：Can I have some…? 肯

定回答：Yes, of course. Here you are. / Yes, you

can. 否定回答：Sorry, you can’t.

4、了解万圣节的风俗习惯。

5、在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。

教学重点及难点

1、创设真实的语言情景，使学生感受西方文化的特点，并掌握重点句型

2、能够熟练运用英语表示请求：Can I have some…?并能够表演对话内容，根据实际情况用英语征求意见。

3、能将所学的知识运用于实际生活中。

教学辅助

教学方法

多媒体

任务型教学法、情境交际法

教学活动

教学内容

教师活动

Step 1: Warm up ①

Greetings. ②Look and say A: Can I have some...? B: Sorry, you can’t. 学生活动

利用图片迅速复习一单元所学知识，使学生集中注意力，为新知识的学习做好铺垫。

Step 2: Lead-in ①T: Look at these pictures. What are 利用PPT图片引出they about?

与万圣节相关的事②T: Do you know “Halloween”? 物，再通过多媒体Write down “Module 6 Unit 2 Happy

了解万圣节，了解Halloween!”

西方文化习俗，并③Watch and say. 学习理解在万圣节④Learn to say”Trick or treat!”

孩子们最喜欢做的

事。 设计意图

Step 3: Let’s chant. ①Listen and watch.

②Listen and say.

③Learn the new words: Trick or treat! give,Halloween chant是练习新的语言知识的有效方式，节奏和韵律能帮助学生提高语言的流利度。给学生充分听音跟读的机会。

Step4: Listen and say ①Listen and understand Q1: What day is it today? ②Listen and understand again 播放视频动画可以吸引学生的注意力，并通过提问锻Q1:How many people are there in 炼学生的观察力和the dialogue? Q2: Who is the boy?

③Learn to say -Can I come in? -Yes, of course.

④Listen , touch and say ⑤Let’s read in role. ⑥Let’s act out. 记忆力。

创设真实的语言情景：教师站到门外敲门演示，让学生作答，这样形像直观让学生理解并能在真实的语境中掌握其用法。

爱表演是孩子的天性，让学生用上事先准备好的道具，扮演Tom 和Ms Smart更能激发他们的兴趣。

给学生上台展示的机会，培养胆量和自信心。

Step5:Practice Look, listen and answer. ①Look at the pictures. Touch 先让学生熟悉这些and say. ②Listen,touch and say.

③Work in pairs. -Can I have some...? -Yes, you can./ Sorry, you can’t. 食物名词，为下一步听作铺垫。

提供一些实物进行两人对话，利于学生更进一步理解并巩固语言知识并运用语言。如果时间允许可设计为一个活动:冷餐会

Homework：1. Listen M6U2(activty1-3) for 3 times. 2. Tell your family about Halloween.

板书设计： M6U2 Happy Halloween! New words: Halloween Trick or treat!

-Can I come ? -Yes, of course. give

come in -Can I have some...? -Yes, you can./ Sorry, you can’t. of course --