Unit 1 Can I have some sweets?板书设计及设计说明

Module6 Unit1 Can I have some sweets ?

三冬小学

黄雪珍

一、教材分析

本单元是以给Amy过生日为题的对话，语言结构学习内容是Can I have some...?以及回答Yes, you can./Sorry, you can't.

情态动词can 的疑问形式的使用是本册在上半学期重点学习的内容之一，在Module5已经有所接触。按照目标要求，学生理应已经掌握。但随着Module4的学习，学生可能容易混淆，所以在本单元对此重点结构进行一次强化巩固。

二、学情分析

本课的教学对象是四年级学生，他们活泼好动，表现欲望强、纯真可爱。大部分学生喜欢上英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言。经过一年的英语学***部分学生具备了一定的听说读技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流；在小组长的帮助下能够做到小组互助学习。

三、教学目标

语言知识目标：

1.能够听说认读单词：soup，sorry，sweets，bread；

2.能够理解Can I have some ...?的语用功能并能在相应的情境下运用语句。

3.在故事文本中感知Turn on the light 和dark的语义。

四、教学重点

1.能听说认读单词soup、sorry、sweets、bread；

2.能听懂并会运用Can I have some...? Yes, you can./Sorry, you can't.进行问答交流。

五、教学难点

能够在真实的情境中灵活运用本课的交际用语。

六、教学方法

基于本课内容的特点和四年级农村小学生的心理特征，我采用了小组合作，

1

情境教学等教学方式，让学生都能学有所得。在教学中我重点突破对文本的处理，合理有效、创新性的使用教材文本，以情境教学和游戏教学法，让学生在真实的语境中进行合作交流，学习新知。

七、教学准备

1、教学课件PPT，食物

、水果等图片；

2、卡片；

3、E-pen. 教学过程

（一）Warm up (热身复习+单词突破)

1、

PPT展示学过的肉、鱼、牛奶、马铃薯、西红柿等食物，让同学们快速说出英语单词并突破food的教学.

2.复习“Do you want some….? Yes,please./No,thank you.句型。

(二)New words 1、PPT展示配图新单词,多种方式巩固认读。

以旧带新学单词：soup,sweet,bread,sorry.(跟读，男女生读，高低声读，滚雪球读，分小组读的方式学习单词)

2、以PPT创设情境，突破lights,dark,turn on the lights的认知：示出灯的图片，What’s this?

It’s a light.

What’re they?

They’re lights.

示出黑暗的图片，What’s wrong？

It’s dark.

I can’t see. Turn on the lights.

示出灯亮着的图片.

3、幸运大转盘巩固新单词

（三）presentation 1、PPT出示一个人饿了，想吃蛋糕的图片，引导学生思考：饿了，询问别人可不可以吃某种东西时是怎么问的？导入：Can I have some ...?Yes,you can./Sorry, you can’t.新句型。用soup、sweets、bread来操练此句型。

（四）Learn the text (学习课文)

1、PPT出示活动1，watch，listen and repeat. 2. T: today is Amy’s birthday.Let’s see what happened.

3、Listen to the E-pen and

fill in the banks.

Amy says:

2

Can I have some_________? Can I have some__________? Can I have some__________? Mum says: __________________ (带着问题听录音)

3、Talk about the questions and write down the answer (讨论问题并回答)

4、Listen and follow(跟读)

5、Read the text in groups.

6、Role-play game （五）Practise(操练、巩固运用)

1、活动4练习句型:

Can I have some...? Yes, you can./Sorry, you can't. 给示范，让学生小组内进行自主练习后全班展示。）

2、Excercises 单项选择题：

(

)1. Can I have

some_______.

A.soup

B.sweets

C.bread (

)2. -Can I have

some dumplings? –Yes,________.

A.please

B.you can

C.you can’t

(

)3.- Can I have

some

cake?-__________.

A.No, thank you B.Sorry, you can C.Sorry, you can’t.

(

)4.- Can I have

some _______.

A. apple

B. egg

C.bread (

)5.-Mum.it’s very dark.I can’t see. –Well,____ the light.

A. turn on

B.look at

C. get on (六)Summary （七）Homework （八）Sing a song(用“两只老虎”的旋律) Can I have some soup? Can I have some soup?

Yes, you can.

3 （老师

Yes, you can.

Can I have some bread? Can I have some bread? Sorry,you can‘t.

Sorry,you can‘t.

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