4 说说我自己优质教案设计

三年级品德与社会《认识自己》教案

英山小学

王静

创意过程：

本活动让学生认识自己，接纳自己优缺点，正视自己存在的价值，开发自己，做最优秀的自己，从而使学生尊重别人，欣赏别人，珍爱生命。

教学目标：

1、培养学生学会自己介绍自己，认识自己的优缺点

2、抓住自己的特点来说，说真话，大胆说。

3、介绍自己的兴趣特长爱好，编儿歌。

教学重点：

抓住自己的特点来说，介绍自己的兴趣特长爱好。

教学难点：

编儿歌

课时安排：一课时

教学过程：

一、激动趣导入

今天，老师有一个有趣的故事，想听吗？

我请我们班的小播音员，有感情的朗读一遍。

听了这则故事，请思考问题。

师：林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，他的结局将会怎样呢？什么启示？

学生回答

二、新授

师：是呀，我们每个人都是独一无二的，与众不同，让我们来认识一下独一无二的自己吧。

接下来，老师做个小调查，请每天早上照镜子的同学举手。（全班举手）

看来，大家都喜欢照镜子。

2.师问：为什么要照镜子呢？

学生回答

师说：看来，大家都喜欢照镜子，今天，老师和大家一起照镜子，看看谁最会照镜子？

3、师说：请大家请按多媒体上面的提示，描述自己的外貌，我的眼睛，我的脸蛋，我的嘴巴，等等其他方面。

几个学生回答

师小结：我们每个人的外貌都不同，每个人都很可爱。我们不应该太在意外貌，我应该像林肯总统学习，每个人的外貌都是不一样的，我也应该注重内在美。

4、除了长相，我们还有什么不同呢？

说说自己的兴趣、爱好、特长

师：现在我发给大家一张表格，请大家根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，

“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色

大家分组涂色，先是个人回答，分组的组长汇报。

5、你欣赏谁的特长？

学生寻找班上同学的特长。课堂气氛活跃

6、同学们，你们都发现了自己兴趣爱好和特长，也学会用发现美的眼光去欣赏别人的特长，通过这个活动你发现了什么？

师说：是的，我们每个人都是独一无二的，是他人无可替代的，我们了解自己的独特之处时，也欣赏了别人的独特之处。每个人都以自己的独特点缀着这个世界，所以，我们不仅要爱自己、尊重自己，也要爱别人、尊重别人。

我们已经认识了自己的外貌、兴趣、爱好和特长，再来寻找自己的优点和缺点吧。

7.

找找自己的优点。

师：同学们，请用

我很……,我很棒！我爱我自己！

8、说自己优点的时候感觉怎么样？

学生（兴奋。自信。舒服。）

9、在说自己缺点的时候，你感觉怎么样？

学生（失落、不高兴、低落、不舒服、有点自卑）

10、认识了自己的优缺点，你发现了什么？

学生自由发挥发言

师小结：世界上没有完美的人，我有我的优点，我欣赏它，我也有不完美的地方，我接纳它，我接纳和爱自己，我能照顾好自己。我们每个人都有缺点，正因为如此，我们才是最真实的，接受真实的自我，是成长的开始，做真实的我真好。

三、活动

我们对自己有一个全新的认识，让我们以自己的方式为自己歌唱。自编儿歌。

对于如此独特的我们，让我们留下属于我们自己的手印吧。

看着自己的手印，你们有什么想说的？

四、我的收获

我们每一个人都有着_____的相貌，性格、兴趣也是_____的，是他人_____替代的。我们不仅要_____自己，还要_____他人。

板书：

认识自己

爱自己 尊重自己 接纳自己

尊重别人 欣赏别人