1.新时代，新生活教学设计第二课时

新时代，新生活

一、教学目标：

（1）情感态度与价值观目标：以交流生活的发展变化、祖国的发展变化为载体和切入点，引起学生对祖国建设成就的关注，进一步激发学生热爱祖国的情感，培养民族自豪感和建设祖国的责任感。 （2）过程与方法目标：通过学生对反映祖国伟大成就的相关资料的搜集、整理，培养学生分析和概括能力，让他们感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。 （3）知识与技能目标：了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力。 教学重点：

让同学们感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。 教学难点：

培养学生分析和概括能力。

教学过程： （一）创设情境，导入新课 1、出示旧中国人民生产生活各方面的状况图片，同桌交流，汇报，谈谈自己的感受。

过渡：旧中国经过战争的洗礼，千疮百孔，生产力低下，国家一穷二白。缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌，是旧中国劳动人民生活得真是写照。但是这种日子已经成为了历史。1949年10月1日，新中国成立，举国欢庆的日子。中国结束了一百多年来被侵略，被奴役的屈辱历史，真正成为了独立自主的国家，中国人民从此站起来了。

2、请欣赏诗歌《祖国，我为你自豪》，进入第二单元的学习，的出示图片。

从新中国诞生的那一天开始，我们中国人民从此走进了一个新时代，开始创造我们新的生活！（板书课题） 中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了举世公认的伟大奇迹。

【目的是让学生从搜集旧中国人民生活状况的资料中，引发学生的思考，激发学生进一步探究的兴趣】。 （二）合作探究，辨析明理 1、感受新生活，说一说变化

感受人民物质、精神生活的变化。 （1）举行人们衣食住行变化新闻发布会。

通过学生讨论交流、展示汇报发生在每个学生身边的实实在在的变化，如：四大件、我国人民衣食住行的变化。

如今，中国人民吃饱了，穿暖了，正逐步迈入世代梦想的小康社会。你瞧，我们的衣食住行和生活方式都在悄悄地发生变化！

生活中的新鲜事变多了， 穿衣追求时尚、美观；

吃要讲究营养、热量；

住要住得宽敞、舒适；

行则要求安全、快速；

用要满足省时、方便、高档……

“四大件”的变迁

生活年代

我家“四大件”

买齐“四大件”花费的时间

爷爷、奶奶

爸爸、妈妈

自行车、缝纫机、手表、半导体收音机

录音机、洗衣机、单门电冰箱、黑白电视机

我

电脑、家庭影院、小车、空调、冰箱... 大约2、3年

差不多二十年

大约8年

大约500元

大约3000元

大约15万

花费的金额

（2）过渡：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，不仅有物质建设方面的，还有精神生活方面的，让学生说说所了解到的相关内容。如：青少年参加少年宫活动、成年人业余时间学习、假日旅游……

【目的让学生通过讨论交流，充分认识到改革开放给我国带来了翻天覆地的变化，为祖国的繁荣而鼓舞，从而激发学生的民族自豪感，使学生形成正确的情感态度与价值观】。 2、感受文化教育事业的发展。 过渡：在旧中国，对很多人老说，上学读书只是一个永远实现不了的梦想。现在，我国已基本普及了九年义务教育，国民素质和社会文化程度明显提高。经济的腾飞，推动了教育、文化等各项社会事业的蓬勃发展。

让学生认识到：经济建设取得的成就，也有力的促进了文化、教育事业的飞速发展。 3、感受举世公认的奇迹

1、课前调查、收集、整理

2、小组汇报、解说、展示。

（1）

“火柴、煤油、铁钉，

“胜利油田海洋钻井”谈谈石油工业的发展

（2）出示新中国成立以来我国主要工业品、农业品产量对比图，让学生观察，相互交流自己的看法。

（3）我国的谷物、化肥、彩电、钢铁等许多产品的产量居世界第一位. （4）位于前列的有：原子弹、洲际弹导导弹、各式各样的卫星、返回式卫星、战略潜射核潜艇，载人飞船、高速计算机、杂交水稻、高能物理粒子加速器、核电站、三峡工程，基因研测、三十万吨货轮；钢产量第一、煤产量第一、水泥产量第一、家禽产量第一、外汇储备、家用电器也是世界第一。

【目的让学生注意观察身边的生活现象，通过联系实际，初步认识新中国成立以后，我国社会主义经济建设创造了一个个举世公认的伟大奇迹】。 三、感恩伟人，导引行动 1、教师提问：看到祖国的变化这么大，我国人民的生活越来越好，祖国发生天翻地覆的变化的原因是什么？

是因为党的领导、政策好、还有人民的智慧与勤劳。

一代伟人***把一个支离破碎的、半封建、半殖民地的旧中国改革为一个

新兴的、基本统一的、人民当家做主的人民共和国。

改革开放的这设计师邓小平他提出以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，让中国成功地走出了一条建设中国特色社会主义的新道路。 以***同志为核心的党中央总揽战略全局，对外开放取得新的重大成就。开放带来进步，封闭必然落后。按照党的十九大的决策部署，当前和未来一段时期，推动形成中国新时代全面开放新格局。

“习爷爷”对少年儿童成长十分关系，提出三大期望

第一个期望：要从小学习做人。就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。

第二个期望，要从小学习立志。你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。

第三个期望，要从小学习创造。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。

向习爷爷说句心里话：习爷爷，我想对您说，作为一名中国人，我骄傲。

我们是祖国的希望，少年强则国强，我们是祖国的未来，少年智则国智，我们一定会珍惜当下，努力学习，不断进取，做一个新时代的接班人。

四、板书设计

新时代，新生活

生活越来越好

举世公认的奇迹

经济腾飞

五、教学反思：

本节课是从让学生感受“新时代，新生活”由“举世公认的奇迹”“感受新生活”两个活动主题组成。两个活动主题从不同的方面介绍了新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就——中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，创造了不少举世公认的奇迹，逐步迈入了初步的小康社会，让学生感受祖国的巨大历史变化，激发学生的民族自豪感和对社会主义祖国的热爱之情。让学生明白今天的生活来之不易。