4、好大一个家公开课参赛课教案

《好大一个家》教学设计

孝南三里棚学校

魏淑红

课题名称

科目

教学时间

教材依据

教材分析

《好大一个家》

思想品德

40分钟

本节课内容依据的是陕教版标准试验教科书，所学内容为五年级下册第二单元《我在民族大家庭里》第四课第一节。

本节知识旨在使学生了解中国是一个由多民族组成的统一的大家庭。内容主要为两大部分：第一部分通过照片、民族歌谣，知道我国是一个多民族的国家，由56个民族组成了中华民族大家庭。第二部分通过对中国历史的简要回顾，知道中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民都为国家的统一做出了重要贡献。

本次课的授课对象是五年级的学生，学生之间理解问题的能力有很大的差异。有的同学对概念的理解比较容易，而有的却很困难。但是总体来说，大部分学生对于书上讲授的知识都能够领会其意义。

本次课所讲授的东西对于学生来说并不陌生。首先在小学他们接触过国家、民族这方面的教学。对于我们国家民族的构成是有一定了解的。另外

在教学的过程中，学生更喜欢一些直观生动的材料，所以针对这种情况，我准备了课件、音乐等素材来激起学生的学习兴趣。

年级

小学五年级

学习者分析

教学目标

一、情感态度价值观

1.增强统一的多民族国家观念

2.增进爱国主义情感

二、过程与方法

1.通过导入认知祖国是大家。

2.通过活动，让同学们感受56个民族丰富的民族文化、多姿的民族风情等；

3. 列举对中国统一做出过贡献的历史人物，从政治、经济、

文化等角度去阐述统一对国家和社会发展的重要作用。

三、知识与技能

1.初步培养学生用历史的观点分析问题的能力

2.知道中国自古以来就是一个统一的多民族国家。

教学重点

难点

教学资源

教学活动1 1重点：我国是由56个民族组成的统一的多民族的国家

2难点：理解我国自古以来就是一个统一的多民族国家。

多媒体、课件

教学活动过程

1导入新课

（1）出示“家”字

你们看，这是什么字？（家）对，“家”，一说到家，老师看到大家都十分高兴，脸上露出了幸福的笑容，

谁愿意给我们介绍一下你的家？

生答。

我们每个同学都有一个幸福的小家，千千万万个这样的小家就组成了我们的祖国这个大家庭。

（2)出示（中国地图）。它就是我们中华儿女的家园—中国，今天就让我们一起走进这个大家，去感受它的博大，团结和温暖。

课件展示本课标题：中华民族大家庭

————好大一个家

教学活动2 二：走遍中国——了解五十六个民族的分布

（1）多媒体展示我国行政区划图，并要求学生完成下面任务：

看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。在图中找出我国的五个少数民族自治区.

生：略

(2)出示课件(课本25页在人民大会堂前合影的情景）同学们看到这张合影，你想说什么呢？

生：我们生活得祖国这个大家庭中，很温暖。

生：汉族人民和少数民族是一家人。

生：我们汉族和少数民族地位是平等的，感情很深，都为建设祖国作出自己的贡献。

（3）小结：嗯，说得好！这张合影使我们进一步认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。同学们课外还收集到了解到哪些有关民族的资料？介绍给大家听听。

生：小组交流，派代表发言。

（4）我对少数民族知多少

师：课前同学们通过上网、查资料收集到不少关于少数民族的知识。现在请每小组汇报。

师：老师也有一些资料（出示课件。我国部分民族人口统计数）同学们看到这些数据后，有什么启发？

生：发言。

师：还有哪些民族之最呢？

生：齐读26页，中国民族之最

三：歌曲欣赏

多媒体播放歌曲《爱我中华》

四：总结

同学们，在960万平方公里的土地上，生活着56个民族，这56个民族就好似56朵花，在状若雄鸡的版图上绘成了一幅绚丽的中国图画，构成了一个温馨的中华大家庭。就让我们牵起手，共同去珍爱这个大家庭中的每一份“兄妹情谊”，为大家庭的繁荣昌盛而努力。

教学活动3

教学活动4