Unit 1 Can I have some sweets?优秀说课稿

外研版四年级上册

Module6 Unit1 Can I have some sweets?

学校：广东省化州市中垌镇中心小学

设计者：陈东晓

第一课时

一、

教学内容

Listen and point in unit 1 二、教学目标

情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

知识目标：学习句型 Can I have some…? Yes, you can. / Sorry, you can’t. 能力目标：培养学生运用英语请求获得允许和谈论实物的能力。

三、教学重点难点

1 学习运用Can I have some…? 句型。

2 掌握单词及词组：sweets soup bread birthday dark light turn 3 能够正确理解运用Can I have some…? 句型及做出正确的回答。

四、教具: 多媒体、单词卡片、图片、VCD、一些食物

五、教学过程: Step1. Warming up 1、唱歌曲 Happy Birthday.

2、Chant together. Step2. Revision: 1、Ask students “What’s your favourite food?”.PPT展示一些水果和食物的图片，复习的同时调动学生积极学习英语的热情。

2．Do duty report.“What day is today? What is the date today? What’s the weather like today?”

3、

让学生来猜一猜今天是谁的生日。

Step3. Presentation:

1．请学生看课文，同时展示PPT得出答案：“今天是Amy的生日。”

2. 出示问题：“What does Amy want?”请学生观看PPT上关于课文的动画，让学生对本节课有个大概的了解。

3. 教师PPT上出示一些食品的图片，依次教授新单词soup/ sweets/ bread.”

4. 看图片学说单词sweet/sweets/soup/bread 教师说bread时，教师拿出bread的照片，告诉学生，如果他们想要吃面包的话，可以对老师说Can I have some bread? 学说新句型Can I have some…? 教师回答引出

“Yes, you can.”当饼干分光后，教师会说

“Sorry, you can’t.”

5、

板书答句，学生学说

6 教说单词sweets时，教师找一名同学面向黑板站在教室前面，

然后把一些糖果放在另一名同学的书桌内, 让站在教室前面的同学去找。在寻找的过程中，要运用句型Can I have some sweets? 被问到的同学，则根据实际情况回答。

7、 Listen and choose. 8、Let’s play a game.一学生扮演Amy,手里拿着装有各种食物的袋,走到一同学面前，说: “I'm hungry,can I have some...?”另外一同学就看袋子里是否有

相对应的食物，有就回答说：“Yes,you can.”没有就说：“Sorry,you can't.”

9、

放课文录音，第一遍学生听，第二遍学生指书跟读。讲解课文中” dark/ turn on the light”

等语境语。

Step4. Practice 1、Find and read .PPT 展示，让学生尝试读一读，然后找它们的共同点。

2、Quick eyes!Make apple trees:把学生分成两大组，学生快速地从讲台上面把混乱的单词卡片贴到相对应的苹果树上，快又正确的那一组赢。

Step5. Summary: 1、 New words:soup,sweet,bread ,dark,light,sorry,turn on 2、字母b,s,ar,i的发音。

3、目标语句：Can I have some...?并能用“Yes,you can./Sorry,you can't”回答”

Step6、Homework： Act the dialogue with the classmates after

school.