练习四教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

一、揭示复习方法师:上课,同学们好。教师布置速算盒子作业,学生通过学生端完成。学生完成,老师通过教师端看学生们的学习完成情况,师生讨论,通过今天的练习,回忆起了我们学习过的什么数学知识?生:运算定律师板书:运算定律今天我们要来运用我们平时使用的速算盒子来完成一节复习课:运用速算盒子复习运算定律。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

174

下载次数

更新时间

2018-05-02 15:12:00

来源学校

学校：南昌市育新学校

练习四教案设计（一等奖）

未知

2018-05-02 15:12:00

174

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四教案设计（一等奖）

正文

一、揭示复习方法

师:上课,同学们好。教师布置速算盒子作业,学生通过学生端完成。

学生完成,老师通过教师端看学生们的学习完成情况,师生讨论,通过今天的练习,回忆起了我们学习过的什么数学知识?

生:运算定律

师板书:运算定律

今天我们要来运用我们平时使用的速算盒子来完成一节复习课:运用速算盒子复习运算定律。

二、思维拓展

师:根据运算定律,我们的思维发散开来,能想到什么呢?

生各自回答,老师将学生所说的内容在黑板上记录下来。

教师引导学生提到乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律等运算定律

请学生上台板书各种运算定律相关内容。回忆相关知识。

三、速算盒子巩固练习(10分钟)

过程中教师从旁指导,提问:关于运算定律这个领域,运用你广阔的思维、强大的大脑想一想还有什么么?(完善黑板的思维导图)

学生练习后,可以发现自己的问题所在,可以及时在学生端软件上订正。

教师引导学生复习运算定律的相关概念。

借助软件利用“形”来复习运算定律。

四、思维导图扩展

结合图片,师生一起说一说思维导图在学习中的运用。你能画一画一张思维导图么?小组合作完成。完成后,请上台汇报。

五、课堂小结

说一说本节复习课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：练习四教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四教案设计（一等奖）