6.班级生活有规则公开课参赛课教案

《班级生活有规则》

第一课时教学设计

教材分析

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。

教学目标

【知识与能力目标】

1、知道班级生活处处有规则；

2、明白遵守规则的重要性。

【过程与方法目标】

通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

【情感态度价值观目标】

1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。

2、学会做个讲文明、有教养的人。

教学重难点

【教学重点】

1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。

2、初步树立规则意识、建立班级公约。

【教学难点】

做个自觉遵守规则的人。

【教学课时】

2课时

课前准备

教师准备：

1、搜集遵守规则的事例（录像）。

2、搜集不遵守班级规则的事例（照片）。

学生准备：

1、调查了解班级和学校的规章制度；

2、搜集身边守规则和不守规则的事例。

教学过程

一、发现规则

1、出示小学生过马路的照片。所有

（1）师：同学们看看他们在干什么呢？谁来说说你平时是怎样过马路的？【来源：21·世·网】

（2）同学们自由发表意见。

（3）师：是啊！“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”这是大家都要遵守的交通规则。

2、生活处处有规则

（1）师：除了交通规则，同学们还知道什么地方有规则吗？

（2）同学自由发言。（图书馆、医院、学校……）

（3）师：噢，原来我们生活中，到处都有规则呀。今天这节课，我们就来说说我们班级生活的规则。

3、出示课题——《班级生活有规则》

二、约定规则

活动一：班级生活放大镜

1、出示“文明班”荣誉证书。

师：老师告诉大家一个好消息，上个月我们班获得了“文明班”，同学们高兴吗？那么大家知道我们是怎样获得这个荣誉的吗？

2、班级闪光点。

同学们自由发言，说说班级讲文明，守规则的地方。老师随机补充板书。

师：是啊，上个月同学在这些方面遵守了规则，所以我们才能在二年级所有的班级中脱颖而出，获得荣誉。那么，同学们，你们想不想把文明班一直留在咱们班呢？

生：当然想啦！

师：那么咱们要怎样做才能把文明班一直留在咱们班呢？今天，老师就带同学们去五年级的“常胜将军”班级去取取经。

3、播放班级文明、守规则的视频。

师：同学们，谁来说说刚刚你看到了些什么？

同学们自由发言（教室整洁、上课认真、尊敬老师……）

师：是啊！多么优秀的班集体啊，和他们相比，我们有哪些方面还做的不够好呢？

4、说一说班级生活不遵守规则的现象。

师：（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）21教

同学们自由发言，老师随机补充板书。

活动二：大家一起来约定 1、约定规则

师：刚才，同学们一起发现了我们班级生活中存在的问题，那就让我们一起围绕这些问题来制订一些规则，好吗？

2、师生合作

（老师和同学们共同合作，选择同学们所发现的问题中的一个进行交流讨论，并将规则写在黑板上。）

活动三：小组合作制订规则

1、老师出示小组合作的规则

请同学们6个人为一小组，选出一名组长，选择一个方面进行讨论，小组合作制订规则，五分钟后请小组长上台汇报。cnjy*com 2、小组合作，共同制订规则。

3、小组长上台公布规则，并将规则卡粘贴到班级树上。

三、遵守规则

1、

故事《11只小猫做苦工》

师：同学们今天齐心协力为我们的班级制订了规则，真不错！为了奖励大家，老师给大家讲一个故事好吗？（11只小猫外出旅行，因为不遵守规则，受到了挫折，最后终于吸取教训，懂得了遵守规则的重要性。）

2、学生结合自己的经历，列举自己不遵守规则的事例。

3、出示同学们不遵守班级规则的视频和照片。

思考：这些行为会有哪些不好的影响？如果你看到这样的情况，你会怎么对他说呢？

四、课堂小结

同学们，遵守规则是多么的重要啊！不仅可以让我们的班级体更优秀，获得更多的荣誉，更重要的是，可以使同学们的班级生活，更安全，更愉快！让我们的班级之花永远盛开吧！

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