6.班级生活有规则优秀获奖教案

《班级生活有规则》教学设计

黄骅市滕庄子乡东道安小学

康学玲

教学目标

情感、态度与价值观：体会规则是大家制定的，或是在征得大家意见的基础上，由相关部门制定的。大家定的规则，需要大家共同遵守。在日常生活中愿意用规则来约束自己。

能力：初步尝试自己制定规则。

知识：知道规则是怎么制定的。 学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，对于规则及其作用有了初步了解的学生，相信他们愿意亲自参与制定规则。但对于小学的学生，特别是农村地区的孩子，他们平时生活中缺少这样的锻炼机会。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，学生还不是很清楚，规则是可以由大家协商制定的，规则就是按符合大多数人利益的原则而制定出来的，规则商定后就一定要遵守执行。同时，学生在规则执行过程中，往往会因为种种原因难以落实。 针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生尝试自己制定规则，体会规则是由大家共同制定，并且需要大家共同遵守的。教学难点是学生能自觉遵守规则。教师可创设具体的问题情境，通过活动中的矛盾呈现，引导学生探究制定规则的原因和方法。教学中，可按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。注意引导学生从是否符合班级实际情况来评议，规则要1

有可操作性。

教学重点

尝试自己制定规则班级生活规则，体会规则是由大家共同制定，并且需要大家共同遵守的。

教学难点

能自觉遵守规则。

课时安排

1课时。

完成话题“班级生活有规则”

的教材内容。 教学内容选择

规则和人们的生活有着密切的关系。在社会生活中，无论是做游戏还是做其他事情都离不开规则。本节内容主要探究学习如何制定规则，并能自觉遵守。

教学过程

1.创设情境，激趣导入，让学生体会规则在日常生活中的重要性。

2.自主探究，合作交流：如何制定规则，怎么遵守规则。

3.拓展延伸，让学生谈谈自己的收获。

【教学过程】

一、

创设情境，激趣导入

1.游戏：看谁最灵敏。

教师：现在我要教大家做一个游戏，看看谁最“厉害”噢！这个游戏的规则是：教师说“1”，小朋友举“右手”。说“2”，小朋友举“左手”。说“3”，小朋友举

“双手拍掌一次”。（全班学生站起来，错了就坐下，没错的继续进行活动）

活动开始：教师说1、2、3；3、1、2；3、2、1……

2

最后对游戏的优胜者给予鼓掌鼓励。

教师：“刚才我们所做的活动，好玩吗？简单吗？”

可是没有规则，就不能进行，看来在游戏中规则很重要性。）

2.揭示课题，板书，齐读：班级生活有规则。

二、

自主探究，合作交流

（一）活动：规则的产生

1.情景动画：出示课文出现的这些现象，大家想一想怎样解决呢？

2.学生各抒己见，然后进行交流。（引导学生说出“我们应该给自己定个规则”。）

3.讨论：为了大家都能在课余生活中玩得更开心，我们要制定一个规则，那这个规则具体该怎样定呢？

4.说说自己的想法，进行全班交流。（引导学生明确解决问题的办法是制定大家都能认同的规则。）

5.教师小结：瞧，课间活动的规则就被大家制定出来了。

讨论讨论制定了这个规则的好处：

在集体生活中，可以减少或解决矛盾，符合大多数人的利益，得到大多数人的拥护，公平，切实可行。要靠大家遵守。

（二）我们各小组自由选择制定规则，制定完汇报

1、上课规则 课间操规则 放学规则

师小结：我们把它写在一起可以作为我们的班级公约，还可以从纪律、卫生、学习各个方面来制定。相信大家制定班级规则就会好好遵守。

2.你还知道哪些规则，跟你的同桌说一说，再跟全班同学交流一下。考场规则

交通规则

……

三、自觉遵守规则

1.师举例（1）两人玩游戏，期中一人耍赖（2）、上课趁老师再黑

3

上写字时，豆别人玩（3）看见别人在公园禁止区，拍照、玩耍，

自己也跟着进去。请学生说说这些人物的做法对不对。

2．小结：班级是个大家庭，大家定的规则，需要大家共同遵守。

在集体和社会生活中，不能只想到自己，还要考虑到别人的利益；

不能只图自己一时快乐，还要考虑到做事的后果。为大家想也是

为自己想，规则的制定是为了大家共同的利益。让我们主动自觉

地遵守规则吧！

四：把规则拓展到社会

1

为了保障人民的利益和安全，各级政府部门也制定了相应的

2

规则，可违规行为时有发生。

[出示图片：违规造成的恶果]

思考：违规带来了哪些危害？

3．小结：违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不

仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会

造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了！

五：小结 我要从小守规则

1．同学们，你守规则了吗？自己汇报在家里，在学校里，在电

影院，在商场，在公园，在马路上……自己是怎样做的。

2．小组内选择一个地方交流

，并汇报

4

3．总结：生活处处有规则，认真遵守各种规则，在校做个好学

生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民！

板书设计

班级生活有规则

5

制定规则

遵守规则