11.学画疏果优秀教案设计

《学画蔬果》

教学设计

一、课前

（一）课标分析

课标中对水墨画的学习目标设定为：3-4学段：对水性颜料、毛笔、和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。4-6学段：学习简单的绘画构图方法，体验笔墨趣味。欣赏符合学生认知水平的美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受和认识。

（二）教材分析

学生通过四年级上册水墨练习墨分五色等教学内容奠定了一些水墨的基础。因此，本课可以先简单回顾水墨练习的方法。通过教材中的白菜和柿子的画法，给学生具体的方法指导，让学生提高练习水墨蔬果技能。结合齐白石等名家表现的蔬果作品，使学生认识笔墨情趣，在中国画审美中的作用，从中发现和体会中国画构图的基本形式和笔墨变化，提示学生用水墨画的特点进行创作。

（三）学生分析

我校的水墨画专项课程集中在四年级上学期。学生在本学期已经掌握了基本的用墨方法用笔方法，学习本课时重点向学生介绍中国画构图的基本形式和笔墨变化，提示学生用水墨画的特点进行创作感受，体验中国画在用笔用墨用色的方法。提高审美情趣帮助学生感受祖国的优秀传统艺术，了解中华民族的艺术精神，从而提高民族自豪感和自信心。

（四）教学目标

1. 目标：

A、体会笔墨情趣，认识中国画的独特构图形式，了解蔬果水墨画的特点。

B、掌握蔬果的笔墨技法与造型的关系，能够运用简单的构图法则画出有自己独特感受的书国水墨画。

C、养成对中国水墨这一艺术形式的喜爱之情，形成健康的审美情趣。

2. 教学重点与难点

蔬果的构图和用笔用墨技法

（五）教学策略

游戏活动 拼摆实验

示范

讲授 （六）教学用具

1.专业的国画功能教室及国画用品

2.课件、蔬果教具、

二、课堂部分——教学过程

（一）课前探究部分

观察自己喜欢吃的水果的外形特点。

（二）项目设置

1、探究水墨画的构图和设色技法

2、用中国画的形式表现你喜欢的水果或蔬菜，体现中国画独特美感。（三）板书

学画蔬果

构图：疏密

主次

方法指导图例：

1、白菜的画法示例图

2、柿子的画法示例图

展示：

最佳墨色奖、最佳色彩奖、最佳构图奖、最佳趣味奖

三、课堂实录

（一）导入：

现在来玩儿一个水果猜猜猜的游戏，比比男生队猜出的水果多还是女生队猜出的水果多，大家可以提示他这个水果的颜色和形状或者味道等特点，但是不可以说出水果的名称上的字。

同学们你们爱吃水果蔬菜吗？今天我们就来学画蔬果。（出示课题《学画蔬果》）

（二）、名画赏析：

项目一：探究水墨画的构图和设色技法

秘籍一：经营位置

布局的好坏，决定一幅绘画作品的成败。

1、欣赏齐白石《樱桃》、《莲藕》作品感受疏密、主次。

A、疏密：形象之间位置距离大小的关系，与繁简有别，是指形象排列的紧或松的关系。其主要作用也是调节节奏，活泼画面，取得生动的效果。疏密的标准是“疏可走马，密不透风”，也是艺术的要求。

B、主次：

一般以大、高、正位者为主体，余为宾。

2、拼摆游戏：

运用已知构图法则把蔬果拼摆在纸上。

（学生运用构图知识将盘子里的蔬果拼摆成一幅构图得当的作品，主体突出有疏

密对比。）

秘籍二、随类赋彩：

1、欣赏墨色之美（用笔、用墨、用色）

1）、（出示《桃实图》）请你也来找一找，这幅画中，怎样用墨的？干湿、浓淡

2）、（出示《事事安顺》）为了表现出蔬果的美，齐白石还运用了色彩进行点缀用柿子和鹌鹑暗喻事事安顺，表达美好祝愿。

2、微课示范：

示范一幅蔬果作品的完整绘画过程，并就构图、用色、用墨进行讲解。

白菜步骤：

①画菜帮：以中墨用中锋画出青菜的梗，注意用笔要根部粗，向叶部渐细。

②

画菜叶：用含水分的大笔笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸浓墨侧锋画出叶子，笔可在纸上略作滚动，注意墨团有浓淡大小的变化。

③

画叶脉：待墨色半干时，用浓墨勾出叶筋。

④

画菜根：中锋蘸浓墨，较快的画出根部，落笔时下按。

（四）、学生作品欣赏

1、造型准确生动

2、色彩准确恰当

3、中锋侧锋运笔

（五）水墨碰碰碰

项目二：用中国画的形式表现喜欢的水果或蔬菜，体现中国画独特美感。 要求：

1、构图有主次疏密的变化

2、蔬果造型生动有大小变化 3、墨色有干湿浓淡的变化 温馨提示：注意卫生！

热身小游戏：（引领学生调整好坐姿并正确执笔）

在吸水纸上画出：

A请画出一个大大的点

B请画出一条细细的线

C请画出一个干干的面

(回顾之前的用笔用墨技法：中锋、侧锋、湿墨、干墨) 4、画完后收拾整理物品。

（六）、评价激励：

1、组内交流展示：互评自评，说说画中的用笔和用墨巧妙的地方在哪里？

2、组内评选出1-2幅优秀作品在全班展示，并留校收藏。

3、评选出：最佳墨色奖、最佳色彩奖、最佳构图奖、最佳趣味奖

4、拓展：

将自己的作品送给同学或老师，表达美好祝福。

三、教学后记

《学画水果》属于中国画教学，学生通过这节课的学习，可以学习和了解中国画的一些基础知识和基本技法，初步感受和体会中国画特有的魅力。

1、游戏体验：

热身游戏：我说你画，通过考考你的形式，让学生回顾前面课程中学到的用笔用墨知识。学生用墨或颜料在纸上画一画体验国画独特优势。激发学生学习美

术的兴趣，使他们体会到美术学习的快乐。同时在有形中使学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸上的自然渗化，使果实饱满而有韵味的。有在无形中培养了学生喜爱国画的感情。同时，以学生之间的相互学习来拓展相关知识。

2、微课示范

我的教学设想是尽可能利用最简单、可行的方法取得理想的效果。我利用简单的“示范”来调动学生进行思维，经过讨论和反复实践，总结出用笔、用色的规律，同时提示学生绘画时注意构图问题，解决本课知识重点，结果起到了良好的效果。

3、交流展示：

如何评价学生作业是美术新课程教学中的重点研究方向。新课程的其中一条理念就是跟评价有关的——为学生发展而评价。在这个交流环节中我把评价的权利交给学生，不仅有师评，还通过自评和互评，使学生能积极思考，发现自己的成功和不足，让学生通过交流获得知识、情感、价值观等。