6.班级生活有规则教学设计第二课时

《哭泣的橡皮擦》主题班会教案

三合小学

何忠华

活动目标：

1、懂得应当爱惜学习用品，小心使用，对学习用品不乱扔、不浪费、不故意损坏。

2、学生通过动手、动脑想出爱惜物品的好办法，知道如

何爱护学习用品，并能付诸行动。从小养成爱惜物品的好习惯。

3、知道学习用品来之不易，产生对物品的珍爱之

情，并以爱惜物品为荣。

教学准备

制作课件

搜集同学丢弃的、未保护好的学习用品

活动过程：

师：孩子们，上课！（学生举手）

师：萌萌，有什么事吗？

生:老师，这是我昨天捡到的两块橡皮擦，不知道是谁的，老师，你问问同学们，帮他们找到小主人呗！

师：好呀！帮橡皮擦找小主人。（电话铃声响起来）

师：咦？有电话来了，我们听听是谁打来的吧！（可见展示录音）

师：孩子们，你们也听到了，刚才我们接到橡皮擦家族打来的投诉电话，听到他们的投诉，我心里可难受了，你们知道橡皮擦都投诉了一些什么问题吗？（生答）

师：同学们这样不爱惜自己的橡皮擦，橡皮擦们真可怜！那这样吧，刚才听到橡皮擦家族的哭诉，这节课我们就以《哭泣的橡皮擦》来开展一次主题班吧，也可以替这些可怜的小橡皮们找回公道呢！（师出示PPT）

师：不知道我们班上的孩子们有没有好好的对待自己的橡皮擦，同学们，你们都把自己的橡皮擦拿出来，我们在投影上进行展示，就能看到有没有橡皮擦们提到的问题啦！

生：老师，我有个小建议，你看行不行，我们去检查同学们的橡皮擦的时候，我们来评选出最佳小主人和最差小主人，怎么样? 师：嗯，这个主意不错！

（学生拿出自己的橡皮擦，分别到投影上进行展示，学生评选出最佳小主人和最差小主人）

师：我们请最佳小主人给大家分享一下自己平时是怎么爱护自己的橡皮擦的，好不好？（最佳小主人发言，给最佳小主人颁发奖状）

师：那我们也请最差小主人对他的橡皮擦说几句吧？（最差小主人给大家说说他是怎么对待自己的橡皮擦的，也让他给自己的橡皮擦道歉）

师：除了橡皮擦是我们的学习用品，我们还有哪些学习用品呢？（文具盒、铅笔、直尺、书、书包）今天，老师也收集了一些孩子们不爱惜学习用品的现象，我们大家来看看吧！

（书本破损、脏乱!

直尺断裂！学具袋想洗澡了！好脏的课桌！）每展示一个问题，教师就问问班上有没有这种情况。

师：孩子们，这些不爱惜学习用品的行为，你们有没有呢?我们的学习用品都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱给我们买的，我们是不是应该好好爱惜它们呢？那我们应该怎么做呢？（学生讨论发言：比如：给书包、学具袋洗澡，把书包整理好）

师：不爱护学习用品的习惯真不好！我们来发起一个爱惜学习用品的倡议书吧！我们请萌萌小朋友为大家宣读倡议书。生读“爱惜学习用品”的倡议书

《爱惜学习用品倡议书》

各位同学，大家好！

通过今天橡皮擦家族的投诉和老师搜集的同学们不爱惜学习用具的现象，我们提出以下倡议：

1、书包、学具袋要按时整理和清洗。

2、书本要爱护，不乱撕扯，书本的角不要弄卷，写作业时一定要先把桌椅擦干净。

3、橡皮擦不乱扔，不用笔尖去戳，不掰断！

4、铅笔、直尺要节约，不折断！

5、不在桌椅上乱涂乱画！

我们是它们的小主人，让我们一起来爱护它们吧！

师：你的这个倡议真不错！老师也为孩子们写了一首关于橡皮擦的儿童诗，下面我们有请孩子们为我们朗诵！

我爱我的小橡皮

嘿！我的小主人，请你爱着我，我也爱干净，脏手别碰我！

嘿！我的小主人，请你爱着我，我也爱漂亮，铅笔别戳我！

嘿! 我的小主人，请你爱着我，我也怕黑暗，请别乱扔我！

嘿！我的小主人，请你爱着我，我也怕疼痛，直尺别割我！

嘿！我的小主人，请你爱着我，有了错别字，一定来找我！

嘿！我的小主人，请你爱着我，我也爱着你，请你珍惜我！

哦！我的小橡皮，我的小铅笔，还有我的直尺和那几本小书皮，

真是对不起，我一直都爱你，只是我的调皮捣蛋气坏你！

就从今天起，你就看我的，保证整齐漂亮安放你！

师：孩子们朗诵的真不错，你们想不想也朗诵一次啊？全班孩子一起朗诵! 师：那么孩子们，现在就开始行动起来，整理我们的书包和学习用品吧！不过，在整理书包和学具之前，请孩子们先来说说我们的书包应该怎样整理呢！（孩子们整理书包和学具）现在就请孩子们把书包里面的东西全部放到桌子上，然后开始整理吧，老师查看孩子们的整理情况，提醒孩子们把整理出来的垃圾堆放在桌子上，由劳动委员统一清理。

师用透明的书包展示整理书包的过程，一边整理一边说整理的方法。师展示孩子们整理的书包。

师：老师刚才查看了孩子们整理的书包和学具，大家都做得非常好，其实，我们希望我们的学习用品是这样的，师出示PPT，希望你们以后能继续坚持，好好爱护我们的学习用品。我相信，通过今天的活动，我们大家一定可以好好爱护我们的学习用品，再也不让我们的橡皮擦哭泣了，你们能不能做到？再也不让我们的学习用品哭泣了，能不能做到？